42圣雄甘地公开课教案教学设计课件案例试卷题.pptVIP

第四单元亚洲觉醒的先驱;;;背景资料1英国在印度的殖民统治;面对工业文明的冲击和英国的殖民统治，印度社会开始觉醒，人们要求更多的政治、社会和经济权利。

1885年，印度国民大会党（简称国大党）成立，印度的民族解放运动有了一个统一的全国性组织。;童年的甘地深受家庭的影响;二、领导非暴力不合作运动;;;甘地“坚持真理”之路使印度实现自由了吗？;甘地遇刺;英国仅仅用九千名行政官和近一万多名英国士兵和20万印度土兵就统治了近三亿的印度人民。;

“甘地的一生是一部关于宽容和尊重人性的教科书。”

——印度总统普拉蒂巴·帕蒂尔

“一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。”

——爱因斯坦

;2007年，第61届联合国大会将甘地诞辰的10月2日定为“国际非暴力日”。

据《印度时报》报道，自从2000年以来，全世界各地已经竖起甘地雕像65座，仅2003年到2004年间，就有15座雕像完成。

;甘地被誉为“圣雄”、“国父”，一生经历坎坷，颇具神秘色彩，他以非暴力主张多次组织波澜壮阔的群众运动。在其50年政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的基于真理、道义和个人精神力量的非暴力斗争理论，不仅是印度人民伟大的思想财富，而且以其广泛的世界影响成为世界人民的宝贵财富。;1、功绩：

1)领导“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定了基础。

2)晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。

2、局限：

1）“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。

2）抵制西方物质文明，违背时代潮流等。;甘地在印度被尊称为“圣雄”。阅读材料，回答问题。（10分）

材料一由新成立的俄国的领导人所宣布的革命愿景，在整个世界回响。这激发了印度国大党领袖们争取自治的希望。他们读到了列宁要无产???级和殖民地各民族联合起来斗争的吁求。欧洲的战争和革命也正在动摇西方殖民列强的根基。1919年，一万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束。国大党组织了全国性的抗议运动，拥有了一位将运动带到人民当中的新领导人—莫汉达斯?甘地。由于同时熟知印度和西方文化，甘地试图将这两种价值观结合，用以抵抗不公的民族原则。他深深赞同西方社会主义者要求改善穷人和被压迫者生活的诉求，同时深信通过沉思实现精神再生的印度观念和非暴力的原则。

——摘编自[美]丹尼尔?R．布劳尔《20世纪世界史》

（1）仔细阅读材料一，结合所学知识，归纳印度非暴力抵抗运动兴起的历史背景。（4分）;材料二

一九三〇年三月十二日，甘地手持竹杖，背部微驼，身着终年不离身的白色土布“拖地”，于早晨六点三十分率领七十九位门徒离开讲经所，开始向四百公里外的大海进军。二十五天后，甘地一行于傍晚六时抵达离丹地城不远的印度洋海滨。次日，在数千名群众注目下，甘地俯身在海滩上淘捞一把海盐。他神情严峻而坚定，在空中挥舞着拳头，然后把洁晶白色的盐未撒向人群。大海恩赐而被禁用的礼物，从此成为为独立而战的新的象征。

——节选自[法]多米尼克?拉皮埃尔等《圣雄甘地》

（2）指出材料二中的历史事件及其重要意义。结合所学知识，概括甘地领导的“非暴力不合作运动”的积极影响。（6分）;内容：甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：

1）印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；

2）对英国人的立法机关、法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；

3）逐步进行抗税斗争。;21

1）特点：

民族革命和政治革命并举，主张暴力革命建立国民政府。

努力：

与保皇派展开论战，传播革命思想，创建同盟会，策划、组织和发动一系列武装起义。

2）局面：

经济大危机冲击，西方国家转嫁危机，加紧侵略；

国内反帝情绪高涨。

概述：

食盐进军。殖民当局被迫释放甘地，撤销取缔国大党的禁令，允许沿海人民煮盐。