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第二框明确概念的方法

第四课准确把握概念

学

测

1-4AABB

一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。

两个猎人发生争执的焦点在哪里?

你能够帮助他们解开思想上的困惑吗?

探究与分享1

两人争执的焦点在他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解存在分歧

要明确概念的内涵,消除概念在内涵方面的歧义,就需要运用定义的方法。要解决他们之间的争执,就要对“围绕松鼠转一圈”这个概念下一个明确的定义。

一、明确内涵的方法

要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。

1.定义

⑴含义：

定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。

给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

⑵构成结构：

被定义项定义联项定义项

⑶最基本、最常用的方法：

种差+属概念

示例分析

这个语句是一个定义，揭示了“文学”的本质属性。在这个定义中，“艺术”所指的对象范国包含“文学”所指的对象范围，它是“文学”的属概念。

属概念是指被定义项的属概念

示例分析

在“艺术”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“艺术”的种概念，如“电影”音乐”“绘画”“文学”等。不同的艺术形式，有不同的表达艺术的方式。文学”的表达方式是使用“语言文字”。“以语言文字为工具形象化地反映客现现实就是“文学”与其他艺术形式在本质属性上的差别，即种差。

种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别。

示例分析

把“种差”和属概念加起来，形成定义项“以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，再用定义联项“就是”将它与被定义项“文学”联结起来，就得到了“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术”这样一个定义。

“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。

⑶最基本、最常用的方法：

一、明确内涵的方法

种差+属概念

①这里属概念是指被定义项的属概念；

②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；

③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。

一、明确内涵的方法

2.下一个正确定义的要求

⑴首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；

⑵其次，应该遵循必要的逻辑规则。

给概念下定义的实质在于揭示被定义概念所反映的对象的本质属性，把概念所反映的对象与其他事物区别开来，所以，给一个概念下定义时，必须把握事物的本质属性，而要把握对象的本质属性，必须具备一定的科学知识，对事物有科学的认知。

一、明确内涵的方法

⑴定义项与被定义项的外延必须全同。

3.下定义时应遵守的逻辑规则和违反逻辑规则会犯的逻辑错误

否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。

①“定义过宽”：定义项的外延大于被定义项的外延；（把范围扩大）

例如：宪法是国家的法律。这句话作为定义，其定义项是“国家的法律”的外延大于被定义项“宪法”的外延。

②“定义过窄”：定义项的外延小于被定义项的外延。(把范围缩小）

例如：语词是表达概念的语言单位。这句话作为定义，其定义项“表达概念的语言单位”外延明显小于“语词”概念的外延，语词除了能表达概念，大部分虚词是不能表达概念的。

否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。

①“同语反复”:指一个定义的定义项直接包含被定义项的语词。

⑵定义项不能直接或间接地包含被定义项。

例如：“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。”被定义项中含有“形式主义”，定义项中也含有“形式主义”，这就是同语反复。

②“循环定义”:指一个定义的定义项间接包含被定义项。

例如：“所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所引起的现象“，用”结果“给”原因“下定义，而”结果“又必须用”原因“来说明，最后谁也说不清楚谁。

一、明确内涵的方法

一、明确内涵的方法

⑶定义一般不能用否定形式

否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。

例如：词不是句子。这个语句仅指出“词”不具有句子的本质属性，并没有指出“词”本身的本质属性，因而起不到给“词”下定义的作用。

⑷定义不能用比喻

否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。

例如：文学是人们的精神