【初中科学】物态变化（液化和汽化）课件 2024-2025学年七年级科学下册（浙教版2024）.pptxVIP

浙教版七年级科学下册;冬天的湖面结冰，许多游客在冰面上滑行。夏天的湖面上又是另一番景象，人们划着船在湖中游玩。自然界中物质可呈固态、液态和气态三种状态，在什么条件下物质的状态会发生变化?变化时有什么特点?;四、汽化和液化;;1.汽化的概念;2.液化的概念;例题：如图所示是甲、乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像,以下说法正确的是（）

A.甲在第6min时是固态

B.甲在AB段不需要吸热

C.甲的熔点是48℃

D.甲和乙熔化过程所用的时间相同;例题：下列现象中，属于汽化现象的是（）

A.刚从冰柜里拿出的饮料瓶，外壁出现水珠

B.冰化成水

C.春天早晨，树叶上有露珠

D.身上的汗水自然变干了

;3.蒸发

(1)蒸发的概念

生活中我们发现,洒在地上的水过一会儿就不见了晾在太阳下的湿衣服不久后也干了。这是因为,虽然没有达到水的沸点,但是水也发生了汽化,变成了气体。这种在任何温度下都能进行的汽化现象叫作蒸发。蒸发是汽化的另一种方式。;(2)蒸发的特点

(a)在任何温度下都可以发生,如湿衣服在四季都可以晾干;

(b)只发生在液体表面;

(c)是缓慢的汽化现象。

(3)现象探究:影响蒸发快慢的因素

湿衣服晾干的过程,就是水的蒸发过程。现在,我们通过三种情况下衣服晾干的快慢探究影响液体蒸发快慢的因素。;探究

过程;;(4)用分子运动的观点解释蒸发现象从分子的运动来看,液体内大量分子总在不停地运动,其中有些分子运动的速度较大。当这些分子处于液体表面时,就容易克服其他分子对它们的引力,脱离液体进入空气中,这个过程就是蒸发。蒸发只发生在液体的表面。;;(5)蒸发致冷(含教材第115页探索活动答案);;;图3.2-25坎儿井的剖面结构;小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发,而且还用梳子不停地抖动头发,小科妈妈这么做的原因是（）

A.用电吹风吹湿头发,主要是为了加快水分表面的空气流动,减慢水分蒸发

B.用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度,以加快水分蒸发

C.用梳子不停地抖动头发主要是为了减小水的表面积,加快水分蒸发

D.用梳子不停地抖动头发主要是为了增大水的表面积,加快水分蒸发;我们通常将水烧开饮用。烧水时，当水中出现大量的气泡，气泡上升到水面破裂放出水蒸气，我们就说水烧“开”了，水“开”了在科学上叫作水沸腾了。沸腾(boiling)是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。那么,液体沸腾时温度是否发生变化?液体沸腾时有什么特点?;;(3)沸腾的条件

①液体达到一定温度；②继续吸热。(二者缺一不可)

(4)用分子运动的观点解释沸腾现象

用分子运动的观点看，液体沸腾时，不但处于液面的速度较大的分子要脱离液体表面跑到空气中，而且处于液体内部气泡壁上速度较大的分子也要脱离气泡壁跑到气泡中。所以，沸腾是比蒸发剧烈得多的汽化现象，二者在本质上是相同的。

;(5)沸点;;现象;5.液化

(1)常见的水蒸气液化现象;;;(2)液化的两种方法;②压缩体积;;(3)气体液化在生活中的应用;(4)汽化和液化的对比;(5)汽化和液化在生活中的应用汽化吸热、液化放热的规律在生产和生活中有重要的应用。

①热管

热管的金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯,吸液芯中充以酒精或其他液体,中心是气腔。当管的一端受热时,热端吸液芯内的液体吸热汽化,蒸气沿气腔跑到冷端,在冷端放热液化后,又顺着吸液芯回到热端,如此循环往复。卫星就是利用热管将热从向阳面“搬”到背阴面,使两侧的温度趋于平衡。;②电冰箱

低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化,吸收了冷冻室里的热,使冷冻室里的温度降低。压缩机将产生的蒸汽抽走,压人冷凝器,使之液化并把冰箱里带来的热放出。冷凝剂液化后重新回到蒸发器里,如此循环工作,从而使冷冻室保持相当低的温度。;;以下液体的液化方法与其他三种不同的是（）

A.煤气罐中的液体

B.一次性打火机中的液体

C.烧水时锅盖内侧的水滴

D.推压活塞,注射器内重新出现的液态乙醚;国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，则CO2经过（）

A．压缩机后温度降低 B．冷凝器后内能增大

C．膨胀阀后分子间距减小 D．蒸发器时吸收热量;生活中的打火机中装的液体是通过的方式液化的。家中烧开水时，壶嘴上方有大量的“白气”产生，形成白气的原因是。;如图是“炒酸奶”的制作过程：将液态氮和酸奶倒入容器中，最终只留下固态酸奶。该制作过程中液态氮发生的物态变化是（）

A．凝固 B．熔化 C．汽化 D．液化