幼儿园教案：防踩踏安全.docxVIP

防踩踏安全

一、教学目标

1.?让幼儿了解踩踏事故发生的原因，认识到其严重性。

2.?帮助幼儿掌握预防踩踏事故的方法，如在人群中不拥挤、不推搡等。

3.?培养幼儿在遇到危险时的应急反应能力，学会简单的自救技巧，如大声呼救、抱住固定物体等。

二、教学重难点

1.?重点

用生动易懂的方式向幼儿解释踩踏事故成因，如人多、着急等情境。

让幼儿牢记预防踩踏的关键行为，像排队行走、不逆行。

2.?难点

确保幼儿在紧急状况下能冷静运用所学自救，考虑到小班幼儿易慌张。

模拟场景既要真实引发幼儿共鸣，又不能造成心理恐惧。

三、教学方法

直观演示法（播放动画、图片）、游戏教学法（角色扮演）、情景创设法（模拟拥挤现场）。

四、教学准备

1.?收集并剪辑适合小班幼儿观看的防踩踏动画视频，内容包含事故起因、正确做法对比。例如有小动物们在狭窄通道着急前进摔倒引发踩踏，和有序排队通过的不同画面。

2.?制作色彩鲜艳、角色可爱的防踩踏知识图片，标注简单文字，如“慢慢走”“不插队”。

3.?准备模拟楼梯、通道的大型游戏道具，布置在教室一角模拟公共场景。

五、教学过程

（一）导入

教师播放一段小动物们在森林集市热闹玩耍，突然因抢购食物挤作一团、有些小动物摔倒哭叫的动画片段。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，小动物们怎么啦？他们这样挤在一起好不好呀？”引导幼儿表达感受，引出踩踏话题。

（二）认识踩踏事故

1.?教师结合动画，用简单语言解释：“好多人挤在一个小地方，没有好好走路，前面有人摔倒，后面的人没看见还往前冲，就会把人压在下面，这就是很危险的踩踏事故。”

2.?展示几张真实场景（卡通处理后）的踩踏事故图片，指着图片说：“看，大家都走不动，有人受伤哭了，所以我们要学会不这样做。”让幼儿直观感受事故严重性。

（三）预防踩踏方法学习

1.?排队小标兵：教师在模拟通道起点，邀请幼儿排队，边示范边说：“走路要像小火车，一个一个不着急，小手拉好前面衣，一步一步慢慢移。”带领幼儿缓慢通过，强调不插队、不打闹。

2.?上下楼梯要小心：利用模拟楼梯道具，教师先正常步伐、手扶栏杆示范上楼，“上上下下靠右行，一阶一阶走上去，眼睛看好脚底下”，再请幼儿分组练习，教师旁边指导纠正。

（四）应急自救学习

1.?情景假设：教师说“假如我们在人群里不小心摔倒了，怎么办呢？”然后趴在地上，抱住头，蜷缩身体，大声喊“救命呀”，让幼儿观察。

2.?幼儿模仿：邀请幼儿到空旷地，模拟摔倒，教师辅助引导他们做出正确姿势并呼喊，对做得好的幼儿奖励小贴纸。

（五）游戏巩固

1.?“安全逃离”游戏：将教室剩余空间布置成“拥挤商场”，放置一些塑料玩具当障碍物，幼儿扮演购物者，听到警报声（教师敲响小铃铛）后，按所学方法，排队、稳步向出口“逃离”，教师观察，及时纠正危险行为。

2.?角色扮演：幼儿分组，分别扮演在公园、学校走廊等场景活动的人群，演绎有序和无序的情况，结束后互相评价，强化记忆。

（六）总结

教师和幼儿围坐一圈，回顾今天所学：“小朋友们，今天我们知道了不能挤在一起，走路要排队，上下楼梯慢慢走，摔倒要保护自己。回家要告诉爸爸妈妈，大家一起注意安全！”最后发放防踩踏小绘本，鼓励幼儿回家复习。

六、教学延伸

1.?请家长在日常生活场景，如商场、车站，随时给幼儿巩固防踩踏知识。

2.?在班级美工区，投放材料让幼儿制作“防踩踏安全提示卡”装饰教室。