初中英语导学—探究教学模式：理论实践与成效探究.docx

初中英语“导学—探究”教学模式：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在我国，英语教育从基础教育阶段便已展开，初中英语作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养和未来发展具有举足轻重的作用。

初中阶段是学生语言能力发展的黄金时期，英语学习不仅有助于学生掌握一门国际通用语言，拓宽视野，还能促进其思维能力、跨文化交际能力的发展。然而，当前初中英语教学现状却不容乐观，存在诸多问题，影响了教学效果和学生的学习体验。传统教学方式往往以教师为中心，侧重于知识的灌输，学生被动接受，缺乏主动思考和实践的机会，导致学生