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《搭积木》教案-2024-2025学年北师大版（2024）小学数学一年级下册

核心素养教学目标

数感：借助搭积木的操作活动，让学生直观感受数的变化，理解20以内数的加法运算，能准确计算并表述运算过程，深化对数的大小、顺序和运算的理解。

运算能力：通过摆积木、列算式等方式，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，能够正确、迅速地进行计算，并能运用所学解决简单的实际问题。

几何直观：利用积木的直观形象，帮助学生将抽象的数学运算与具体的实物操作相结合，形成数学问题的直观表象，理解运算的意义和算理。

问题解决能力：在实际情境中发现问题、提出问题，并运用数学知识解决问题，经历解决问题的全过程，积累数学活动经验。

合作交流能力：通过小组合作搭积木和交流讨论，培养学生的合作意识，学会倾听他人意见，表达自己的想法，提高沟通和交流能力。

教学重难点

教学重点

理解20以内不进位加法和不退位减法的算理，掌握其计算方法。

能够正确计算20以内不进位加法和不退位减法，并能解决相关实际问题。

教学难点

借助实物操作，理解算理，实现从直观到抽象的过渡。

引导学生在解决问题的过程中，清晰表达自己的思考过程。

教学准备

教具：多媒体课件、实物积木若干套、计数器、数字卡片。

学具：每位学生准备一套实物积木、小棒若干、计数器。

教学过程

情境导入

教师活动：播放一段小朋友们搭积木的视频，视频中展