六年级科学下说课标.pptVIP

聊城东方双语小学青岛版科学六年级下册第五单元说课流程说课标说教材说建议说课标明方向说课标总体目标阶段目标单元目标科学探究?能够通过对身边自然现象的观察提出问题并设法解决问题。了解科学已经可以解决世界上的很多奥妙，还有很多科学奥妙等着我们去解决课程总体目标?知道科学探究涉及的主要内容，理解科学探究的主要特征。情感态度与价值在科学学习中能够注重事实，不迷信不封建，克服困难，尊重他人意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。过程与方法①能够理解课本中的科学现象，②会做实验并会叙述实验步骤，③在老师的指导下达到实验的目的，④能够运用科学知识去解释生活中的现象，把生活与科学联系在一起。知识与能力运用自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，恰到好处地运用讨论、探究的学习手段；注意良好行为习惯的培养。根据科学学科的特点，加强社会主义核心价值体系的教育，将思想情感的教育，渗透于学习的过程中。情感态度价值观学段目标六年级科学01实验02探讨能力03思考与总结04科学与探究05综合性学习06六年级科学新课标7、了解科学并不抽象科学与探究2、能用科学解释生活中的基本现象1、认识科学世界的基本常识6、通过老师的引导可以总结科学知识3、有较强的独立思考能力4、能自己阅读总结课本内容5、认识科学的重要性实验·在实验过程中听清老师的安排避免发生危险24、能够通过实验了解科学目的1、能通过老师的安排准备好实验工具3、实验的科学性以及严谨性要特别注意5、总结试验步骤7、在整个科学的学习中既要学习课本知识又要大胆提出自己的见解探讨能力4、能根据问题需要，假设结果6、能倾听别人的建议2、理解实验的作用5、通过自己的假设大胆设想问题8、做到认真严谨的态度1、懂得学习的目的思考总结3、生活中听他人说话认真耐心，能抓住要点2、还有很多科学奥妙等着我们去发掘5、能根据交流的问题总结科学知识1、科学是人不断探究的过程4、表达问题时要有条理，要虚心6、在生活中善于发现生活中的科学综合性学习3、对自己身边的、大家共同关注的问题，善于发现并解决1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法单元目标激发学生的学习兴趣，在生活中发现科学，并试图通过生活中的发现总结自己的观点，尝试用实验证明自己的猜测。知识要求情感态度能力要求知道本单元知识与上册学习的共通性，通过本单元的学习了解宇宙世界的奥妙，每当晴朗的夜空，点点繁星布满无际的天穹，浩瀚的宇宙总能激发我们无限的遐想，本单元让我们一起畅游宇宙世界。培养学生善于从生活中获取知识，以及要保持乐观向上的生活态度；感受牛顿善于发现生活中科学现象，像伽利略一样能发现生活中事物的规律，得到启发发明说教材知结构说教材编排体例编排特点内容结构知识整合编排体例编排特点本学段教材包括六年级下册学段的主要内容。本学段教材每册教材均由“培养良好的学习习惯，认识科学，发现科学，验证科学组成。上一学段的各册教材，均按照由低到高的顺序慢慢向下一学段的体例过渡。专题的设置、知识点的安排，是人文性和工具性的集中体现使小学与初中的科学教学整体性更明确、阶段性更突出、连续性更明显，形成螺旋式上升。本册教材基本结构内容结构无处不在的能量地球的面纱人的一生信息与生活探索宇宙单元构成练习4《太阳家族》介绍了太阳系主要成员，八大行星的主要特征。《神秘的星空》主要了解银河系的基本机构以及宇宙中的各大星座。《探索宇宙》主要介绍了从古至今人类是如何探索宇宙的，以及航天事业的发展。《未来的家园》给了我们充足的空间想象，但想象的前提离不开上面几节课的学习。课下准备好材料，能够通过课堂的学习建造简单的太阳系模型。能通过这单元的学习，让原本对宇宙世界模糊的印象变得清晰，课下搜集更多关于神秘宇宙的事例。课本练习5横向整合纵向整合《太阳家族》主要介绍了太阳家族，什么是恒星，什么是行星，以及各大行星的基本特征。单元知识整合《神秘星空》讲述银河系的主要构造，以及银河系的主要组成部分。五年级上册《秋天的星空》，五年级上册《冬天的星空》，四年级下册《潜望镜》。《探索宇宙》主要讲了航天事业的不断发展以及中国的航天大事记。