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生成式人工智能技术应用于高校思想政治工作的路径

研究

刘雨婷马俊

西南财经大学天府学院，四川成都610051

摘要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术开启了信息技术的新纪元，其自主学习与主动输出对人的思想行

为将产生不容小觑的影响。在生成式人工智能技术持续发展的必然趋势下，研究其对大学生思想行为的影响，为

高校思想政治教育工作者及时调整教育教学方法探索路径。本文研究了高校思想政治教育工作者在教学内容、教

育手段及教育目标与评价方式上利用生成式人工智能工具的具体路径，为人工智能时代高校思想政治教育工作提

供有益借鉴。

关键词：人工智能；思想政治教育；教育路径

中图分类号：G641

信息技术经过深刻、复杂的组合进化后将接力棒1.1.1提供多元价值观，扰乱辨识力

交到了ChatGPT手中。ChatGPT依托大语言模型展开输当代大学生思想开放、思维活跃，网络化及人工

入输出训练，拉响了生成式人工智能技术的红色警报，智能拓宽了他们思维圈，世界的各种思潮冲击着当今

实现人与机器的情感化、智能化互动。思想是行动的大学生的价值观，他们通过网络看世界，在不同国家

先导，思想政治工作是中国特有的政治优势，是党建的文化、价值观、意识形态的交织下，对世界会有多

的基础性工作，更是经济工作及其它一切工作的生命角度的认识。但他们由于身心各方面尚未发育成熟，

线。党的十八大以来，中国高度重视思想政治工作，抵制不良诱惑和判别是非对错观念的能力不足，容易

尤其是将加强和改进高校思想政治工作作为发展中国受不同价值观的冲击，失去理性价值观的判断，难以

特色社会主义高等教育事业的重中之重予以强调和重建立主流价值观。ChatGPT的出现只会增加更多的信息

视。生成式人工智能技术为人工智能的发展开启了新载量且人工智能本身不代表任何一种价值观及判断力，

纪元，其自主学习与主动输出对人的思想行为将产生他可能让大学生在思想上更加错失辩识力。

不容小觑的影响。在生成式人工智能技术持续发展的1.1.2对人主体性的侵蚀，影响创造性

必然趋势下，以生成式人工智能技术为切入点，探究随着智能场景的互联与渗透，人与智能设备之间

其对大学生思想行为的影响，并在此基础上探索将其的关系发生了深刻的变化。人不再仅仅是智能设备的

应用于高校思想政治教育的具体路径，旨在为广大思使用者，而是作为指令的发出者参与到数字化系统中，

政教育工作者提供有益的借鉴，助力其更好地开展思成为数字化的一部分。当人的生存依赖于数字化，场

想政治教育工作。景和空间转化依赖于智能设备和基础设施，人的认知、

1生成式人工智能技术对大学生思想行为的态度和相应的行为会更加依赖于数据和数据结果，智

能工具对人主体性的侵蚀随之而来。具体而言，智能

影响

工具对大学生主体性的侵蚀主要体现在以下几个方面：

ChatGPT这一新型人工智能技术的出现，对大学生

首先是思维惰性，大学生习惯于使用人工智能工具来

的日常生活和学习习惯必将产生重大影响。它对学习

解决问题，减少了独立思考和批判性思维的使用，导

效率的提升，认知范围的拓展及人机交互方式方面将

致思维惰性。其