《 备考指南 数学 》课件_第5章 第7讲.pptx

;课标考点;;基础整合自测纠偏;1．仰角和俯角

在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角(如图①)．

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2．方位角

从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图②)．

3．方向角

正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角，如北偏东α(如图③)，如南偏东30°，北偏西45°等．

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4．坡角与坡度

(1)坡角：坡面与水平面所成的二面角的度数(如图④，角θ为坡角)；

(2)坡度：坡面的铅直高度与水平长度之比(如图④，i为坡度)．坡度又称为坡比．

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3．解三角形时，为避免误差的积累，应尽可能用已知的数据(原始数据)，少用间接求出的量．

4．做题过程中，要用到平面几何中的一些知识点，如相似三角形的边角关系，平行四边形的一些性质，要把这些性质与正弦、余弦定理有机结合，才能顺利解决问题．

;【答案】C;2．(2021年南昌期末)如图，两座灯塔A和B与河岸观察站C的距离相等，灯塔A在观察站南偏西40°，灯塔B在观察站南偏东60°，则灯塔A在灯塔B的 ()

A．北偏东10°

B．北偏西10°

C．南偏东80°

D．南偏西80°

【答案】D;3．(2021年乙卷)魏晋时期刘徽撰写的《海岛算经》是关于测量的数学著作，其中第一题是测量海岛的高．如图，点E，H，G在水平线AC上，DE和FG是两个垂直于水平面且等高的测量标杆的高度，称为“表高”，EG称为“表距”，GC和EH都称为“表目距”，GC与EH的差称为“表目距的差”，则海岛的高AB＝ ()

;【答案】A;4．(教材改编)如图所示，D，C，B三点在地面的同一条直线上，DC＝a，从C，D两点测得A点的仰角分别为60°，30°，则A点离地面的高度AB＝________．

;相对于某一正方向的水平角

(1)北偏东α，即由指北方向顺时针旋转α到达目标方向；

(2)北偏西α，即由指北方向逆时针旋转α到达目标方向；

(3)南偏西等其他方向角类似．;判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)．

(1)方位角与方向角其实质是一样的，均是确定观察点与目标点之间的位置关系． ()

(2)如图所示，为了测量隧道口AB的长度，可测量

数据a，b，γ进行计算． ()

【答案】(1)√(2)√

;重难突破能力???升;示通法解三角形应用题时，实际问题经抽象概括后，若已知量与未知量全部集中在一个三角形中，可用正弦定理或余弦定理求解；若已知量与未知量涉及两个或两个以上的三角形，这时需作出这些三角形，先解够条件的三角形，然后逐步求解其他三角形，有时需设出未知量，从几个三角形中列出方程(组)，解方程(组)得出所要求的解．

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(1)请你利用准备好的工具(可不全使用)，设计一种测量建筑物高度AB的方法，并给出测量报告；

注：测量报告中包括你使用的工具测量方法的文字说明与图形说明，所使用的字母和符号均需要解释说明，并给出你最后的计算公式．

;(2)该学习小组利用你的测量方案进行了实地测量，并将计算结果汇报给老师，发现计算结果与该建筑物实际的高度有误差，请你针对误差情况进行说明．

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(2)①测量工具问题；

②两次测量时位置的间距差；

③用身高代替测角仪的高度．

(注：如果有其他的合理测量方法也可；第二问中，写出以上三种原因中之一即可)．;【解题技巧】

1．测量高度问题的三个关注点

(1)在处理有关高度问题时，要理解仰角、俯角(它是在铅垂面上所成的角)、方向(位)角(它是在水平面上所成的角)是关键．

(2)在实际问题中，可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问题，这时最好画两个图形，一个空间图形，一个平面图形，这样处理起来既清楚又不容易搞错．

(3)注意山或塔垂直于地面或海平面，把空间问题转化为平面问题．;2．测量距离问题的两个策略

(1)选定或确定要创建的三角形，首先确定所求量所在的三角形，若其他量已知则直接求解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解．

(2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便于计算的定理．;【答案】(1)D(2)C

; (2021年广州三中等中学联考)已知海岛B在海岛A的北偏东45°方向上，A，B相距10海里，小船甲从海岛B以2海里/小时的速度沿直线向海岛A移动，同时小船乙从海岛A出发沿北偏西15°方向也以2海里/小时的速度移动．;

(2)设经过t小时(0＜t＜5)，小船甲处于小船乙的正东方向，设此时甲船的位置为E，乙船的位置为F，

则甲船与A距离为|AE|＝(10－2t)海里，乙船与A距离为|AF|＝2t(海里)．

∠FEA＝45°，∠EFA＝75°，

;【解题技巧】测量角度问题的基本思路及关注点

(1)测量角度问题的关键是在弄清题意的基础上，画出表示实际问题的图形，并在图形中标出有关的角和距