2024年秋新人教版9年级上册化学课件 第6单元 碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质 .pptx

课题1碳单质的多样性R·九年级化学上册第2课时碳单质的化学性质第六单元碳和碳的氧化物精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课前自学准备课标要求学习目标1.知道碳单质的化学性质。2.理解氧化反应和还原反应，知道氧化反应和还原反应是从得、失氧的角度理解的化学变化。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课前自学准备预习检测1.碳的单质在常温下化学性质。2.可燃性：①碳在氧气中充分燃烧；②碳在氧气中不充分燃烧。（填化学方程式）3.还原性：碳在高温条件下能够CuO，反应的化学方程式为。不活泼还原精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂教学展示新课导入用墨书写或绘制的字画可以历经千年而不变色，为什么字画能保存这么长时间？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

现在就让我们一起来了解一下碳的化学性质，在学习中寻找答案。观看电视时，我们常常会听到“钻石恒久远，一颗永流传”的广告语，这又说明了单质碳有哪些化学特性？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂教学展示课堂探究知识点1碳单质的稳定性在常温下，碳的化学性质不活泼。前面两个现象都与碳的化学性质有关，它们说明了什么？思考碳单质受日光照射或与空气、水接触，都不容易发生变化。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个电子或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼。为什么碳在常温下化学性质不活泼呢？思考精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂教学展示典例剖析例古人所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳（）A.具有可燃性B.具有还原性C.具有氧化性D.常温下性质稳定√×××解析：常温下，碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应。D精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点2碳单质的可燃性在常温下，碳的化学性质不活泼。如果升高温度，碳能否发生反应呢？木炭在氧气中燃烧精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。回忆木炭在氧气中燃烧的实验，写出反应的化学方程式，说出反应的现象。提问化学方程式现象精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

当碳燃烧不充分就会生成一氧化碳，请写出此时反应的化学方程式。思考一般情况下，未特殊说明碳是否充分燃烧，通常默觉得碳充分燃烧，生成物是二氧化碳。特别提醒2C+O2(不足)2CO点燃精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点3碳单质的还原性与还原反应课堂教学展示课堂探究【实验6-2】1组装把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上，将导管插入澄清石灰水中。打开弹簧夹，用酒精灯加热混合物几分钟。先撤出导管，用弹簧夹夹紧乳胶管，停止加热，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并分析。2反应3观察精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验中为什么要先撤导管后撤酒精灯？思考若先撤酒精灯，试管中的气体冷却，试管内压强变小，冷的石灰水倒流入管内，可能引起试管炸裂。用木炭还原氧化铜精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

为什么要先等试管冷却后再倒出试管里的粉末？思考防止热的铜被重新氧化为氧化铜。用木炭还原氧化铜精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

从分子组成上看CuO转变为Cu，发生了什么变化?是什么导致了这种变化?思考CuO失去氧而变成单质铜，是碳夺走了CuO中的氧。澄清石灰水变浑浊，试管粉末中有红色物质。现象生成了二氧化碳、单质铜。分析结论木炭具有还原性精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

碳单质还原性的应用12单质碳还能夺取某些非金属氧化物中的氧。工业上可用焦炭来炼铁。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2CO+O22CO2点燃在这个反应中，一氧化碳夺取了氧气中的氧，表现出还原性。2H2+O22H2O点燃在点燃的条件下，氢气夺取了氧气中的氧，表现出还原性。思考：回顾已经学过的知识，你还能想到哪些具有还原性的物质？这种含氧化合物里的氧被夺去的反应属于还原反应。精心