2024年新人教版9年级上册化学第2单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成.pptx

课题1我们周围的空气第1课时空气的组成精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

猜谜语一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。——猜一自然界的物质空气导入新课精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

我们知道空气是无色无臭的，虽然看不见，但可以通过呼吸体会它的存在。那么，如何通过实验来测定空气的组成呢？导入新课精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

拉瓦锡探究空气成分的实验01精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

为了弄清楚空气的成分，有很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。拉瓦锡(1743～1794)，法国著名化学家、近代化学的奠基人之一、近代化学之父。拉瓦锡精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验步骤把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。实验现象一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积减少了。实验一曲颈甑玻璃钟罩汞槽精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。红色粉末又生成了银白色的液态汞和能使带火星的木条复燃的气体。实验步骤实验现象拉瓦锡的实验结论实验二空气由氧气和氮气组成。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的剩余气体的成分，误觉得剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气和氮气外，还有其他的成分。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究空气成分的实验02精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探究空气中氧气含量的实验1.测定空气中氧气的含量精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验装置①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴；②试剂：红磷、水；③实验装置如图所示精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验用品①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴。②药品：红磷、水。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

①连接装置并检查装置的气密性；②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。实验步骤精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。实验现象实验分析磷+氧气五氧化二磷（P）(O2）（P2O5）点燃实验结论空气中氧气约占空气总体积的1/5。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

红磷量不足、装置气密性不好、未待冷却就打开弹簧夹。哪些因素会导致结果偏小？哪些又会导致结果偏大呢？偏小偏大弹簧夹未夹紧、塞塞子动作太慢。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

该实验有哪些注意事项？①装置气密性良好；②红磷要过量；③集气瓶内加入少量水；④弹簧夹要夹紧；⑤插入燃烧匙的速度要快；⑥塞塞子要快速；⑦完全冷却后打开弹簧夹；⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

成分体积分数氮气(N2)78%氧气(O2)21%稀有气体0.94%二氧化碳(CO2)0.03%其他气体和杂质0.03%2.空气的成分氮气78%氧气21%其他成分1%精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

纯净物和混合物03精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

物质按组成成分的多少如何划分？1.混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。混合物不能用化学符号来表示，如空气，矿泉水等。2.纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示；氧气、二氧化碳可分别表示为O2、CO2等。红磷(P)和五氧化二磷(P2O5)也是纯净物。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

纯净物混合物特性表示方法举例联系纯净物和混合物的区别和联系有固定的组成和性质，如熔点、沸点等没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的