高中化学 第四册 第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物 12.3 家庭装潢说甲醛说课稿 沪科版.docx

高中化学第四册第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.3家庭装潢说甲醛说课稿沪科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“家庭装潢说甲醛”为主题，旨在引导学生通过生活中常见的甲醛问题，了解有机化合物的性质和危害，培养学生的环保意识和实践能力。通过结合课本内容，让学生在探究甲醛的过程中，加深对有机化学知识的理解，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和化学思维。通过分析甲醛的来源、性质及其对人体和环境的影响，学生能够运用化学知识解决实际问题，提高对化学与生活关系的认识，增强社会责任感和可持续发展意识。同时，通过实验探究，学生能够锻炼实验操作技能，培养严谨的科学态度和团队合作精神。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对有机化合物有一定的认识。在知识层面上，学生对碳氢化合物有一定的了解，但对含氧有机化合物，尤其是甲醛这类常见的有机污染物，认识较为有限。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，能够进行简单的化学实验，但在分析问题和解决实际问题时，可能存在一定的困难。

学生的素质方面，他们对于化学学科的兴趣参差不齐，部分学生可能对生活中的化学现象较为关注，愿意主动探究；而另一部分学生可能对化学学习缺乏兴趣，对生活中的化学问题缺乏敏感性。在行为习惯上，学生在课堂上表现较为活跃，但有时会出现注意力不集中、讨论过于发散等问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教师在教学过程中需要兼顾不同层次学生的需求，通过设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。其次，教师应注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，通过案例教学和实验探究，引导学生将理论知识与实际生活相结合。最后，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度和学习效率，为后续化学学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.电脑、投影仪、电子白板

2.化学实验器材：集气瓶、试管、酒精灯、镊子等

3.甲醛溶液、酚酞指示剂、氢氧化钠溶液等实验药品

课程平台：

1.高中化学教学平台

2.线上学习资源库

信息化资源：

1.甲醛的相关视频资料

2.家庭装潢中甲醛检测的科普文章

教学手段：

1.案例分析法

2.实验演示法

3.小组讨论法

4.多媒体辅助教学

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个与我们日常生活息息相关的化学话题——甲醛。在我们的生活中，甲醛无处不在，比如新装修的房间、家具、衣物等，都可能含有甲醛。那么，甲醛到底是什么？它对人体和环境有什么样的影响呢？今天，我们就来揭开甲醛的神秘面纱。

二、新课讲授

（一）甲醛的发现与性质

1.教师提问：同学们，你们知道甲醛吗？甲醛是如何被发现的？

2.学生回答，教师总结：甲醛是一种有机化合物，最早由德国化学家威廉·冯·霍夫曼在1828年合成。甲醛是一种无色气体，具有刺激性气味，易溶于水，在空气中可形成白色烟雾。

3.教师讲解：甲醛分子由一个碳原子和两个氢原子组成，其结构式为HCHO。甲醛分子中的碳原子和氧原子之间存在双键，使得甲醛具有还原性。

（二）甲醛的来源与危害

1.教师提问：甲醛在我们的生活中有哪些来源？

2.学生回答，教师总结：甲醛主要来源于家具、建筑材料、纺织品等。在家庭装潢过程中，为了提高家具、建筑材料的防火、防潮、防霉性能，常常添加甲醛。

3.教师讲解：甲醛对人体和环境具有以下危害：

a.甲醛是一种刺激性气体，吸入过量可引起咳嗽、喉咙痛等症状。

b.长期接触甲醛可导致皮肤过敏、呼吸道疾病等。

c.甲醛具有致癌性，长期接触甲醛会增加患癌症的风险。

（三）甲醛的检测与控制

1.教师提问：如何检测室内甲醛含量？

2.学生回答，教师总结：室内甲醛含量可以通过甲醛检测仪器进行检测，如甲醛检测仪、甲醛检测盒等。

3.教师讲解：为了降低室内甲醛含量，可以采取以下措施：

a.新装修的房间要通风一段时间后再入住。

b.使用环保材料，减少甲醛的释放。

c.定期检测室内甲醛含量，确保室内空气质量。

（四）实验探究

1.教师讲解实验目的：通过实验，了解甲醛的还原性。

2.学生分组进行实验：将甲醛溶液与酚酞指示剂混合，观察溶液颜色的变化。

3.学生实验报告：实验结果显示，甲醛溶液与酚酞指示剂混合后，溶液颜色由无色变为红色。

4.教师总结：实验结果表明，甲醛具有还原性，可以与酚酞指示剂发生反应。

三、课堂小结

四、课后作业

1.查阅资料，了解甲醛在工业生产中的应用。

2.分析生活中常见的甲醛污染源，并提出相应的防治措施。

3.撰写一