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小学科学教师教学信念与实践的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教师的教学信念与实践之间的关系，分析二者之间的相互影响，以期为提升科学教师的教学质量提供理论支持和实践指导。本文通过文献综述、实地调研等方法，对小学科学教师的教学信念与实践进行深入研究，发现教学信念与实践之间存在密切联系。
关键词：小学科学；教学信念；教学实践；关系研究
一、背景分析
（一）小学科学教师教学信念的重要性
1.教学信念是教师内心深处的信仰和价值观念，对教师的教学行为产生直接影响。小学科学教师的教学信念决定了他们在教学过程中的教学目标、教学方法、教学内容的选择以及评价方式等方面。教学信念正确的科学教师，能够在教学
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