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小学语文阅读教学中的评价方式改革论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中的评价方式改革，分析现有评价方式的不足，提出适应新时代教育需求的新型评价方式。通过对两种评价方式的对比，阐述新型评价方式在提高学生阅读能力、激发学习兴趣等方面的优势，为我国小学语文阅读教学提供有益借鉴。

关键词：小学语文；阅读教学；评价方式；改革

一、引言

（一）现有评价方式的问题

1.过分注重分数评价，忽视学生个体差异

在当前小学语文阅读教学中，评价方式往往以考试成绩为主要依据，过分强调分数，导致教师和家长过分关注学生的成绩，而忽视了学生的个体差异。这种评价方式容易使学生在阅读过程中产生焦虑情绪，影响阅读兴趣的培养。