教科版四年级上册科学 期末测试卷含答案【满分必刷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（??）。

A.蛋白质、糖类、水?????B.蛋白质、糖类、维生素?????C.蛋白质、糖类、脂肪

2.下面不参与呼吸的器官是（??）。

A.肺?????B.胃?????C.气管

3.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

4.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（??）。

A.动力???B.弹力???C.摩擦力

5.在食物上滴碘酒是为了检验食物中是否含有（??）。

A.淀粉?????B.脂肪?????C.矿物质

6.为了增大肺活量，下列有效的方法是（??）。

A.坚持锻炼?????B.多吃水果蔬菜?????C.保持良好睡眠

7.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

8.下列运动方式属于滚动的是（??）。

A.用抹布擦桌子????B.拉动行李箱????C.雨天走路滑倒

9.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（??）。

A.增大???B.减小???C.不变

10.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

二.填空题(共10题，共32分)

1.声音的（???）可以用（???）描述。

2.吹竖笛的时候是（???）在振动。

3.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（???）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

4.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

5.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（???）和（???）两个动作。

6.经常锻炼身体，可以（???）身体的肺活量，有利于身体（???）。

7.人的牙齿可以分为（???）种，其中的（???）齿主要是磨碎食物。

8.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（???）进入血液，同时排出（???）。

9.鞋底设计的花纹是为了（???）摩擦力。

10.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

三.判断题(共10题，共20分)

1.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（??）

2.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

3.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（??）

4.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（???）

5.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。（??）

6.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（???）

7.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

8.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（??）

9.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（??）

10.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

四.连线题(共2题，共19分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.怎样做能提升我们的肺活量？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.人在运动时呼吸为什么会加快？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（??