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古为今用：王守仁教育思想融入高中历史教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

王守仁，作为明代杰出的思想家、文学家、军事家和教育家，其教育思想在中国教育史上占据着举足轻重的地位。他所创立的阳明心学，以“心即理”“致良知”“知行合一”等核心观点，对传统教育理念发起了挑战，构建了一套独特且富有深度的教育理论体系。在当时，阳明心学不仅对学术思想的发展产生了深远影响，还广泛传播至社会各个阶层，对教育实践和人才培养模式带来了全新的变革。

随着时代的发展，教育改革已成为全球教育领域的重要趋势。在我国，教育改革围绕着素质教育的全面推进，强调培养学生的创新精神、实践能力和社