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以图启思：初中地图册在地理教学中的多维应用与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在初中地理教学体系中，地图册是极为关键的教学资源，对教学成效与学生发展意义重大。地理学科具有显著的空间性与综合性特征，地图作为地理的“第二语言”，是承载地理信息、展现地理事物空间分布与联系的核心工具。

地图册以直观、形象的图形符号，将抽象的地理知识具体化，如通过中国行政区划图，学生能清晰地看到各个省份的位置、形状与范围；借助世界气候类型分布图，可直观了解不同气候类型在全球的分布状况。这种可视化呈现方式，极大地降低了学生理解地理知识的难度，使学生更易把握地理事物的本质特征与内在联系。

从教学实践角度来看，合理