破茧与蝶变：高中生物学微课的创新开发与深度实践.docx

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2025-03-30 发布于上海
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破茧与蝶变：高中生物学微课的创新开发与深度实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断进行着变革与创新。在高中生物学教学中，传统的教学模式正面临着诸多挑战，而微课作为一种新型的教学资源，逐渐崭露头角，为高中生物学教学带来了新的机遇和活力。

高中生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，它对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。然而，在当前的高中生物学教学中，仍然存在着一些问题。一方面，教学目标不够明确，部分教师过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力、探究能力和创新能力的培养，导致课堂教学效率低下。学生在学习过程中，往往只是被动地接受