2024_2025学年高中语文第六单元半张纸教案1新人教版选修外国小说欣赏.docVIP

PAGE

5-

半张纸

一、设计理念

课标分析：

《一般中学语文课程标准（试验）》对中外小说选修课教学的基本要求是：

1．培育阅读古今中外各类小说的爱好，从优秀的小说作品中吸取思想、感情和艺术的养分，丰富、深化对历史、社会和人生的相识，提高文学修养。

2．形成良好的文化心态，学会敬重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品表现出来的价值推断和审美取向，作出恰当的评价。

3．学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。留意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读实力和鉴赏水平。学写小说评论，力求表达出自己的独特感受和新奇见解。

4．朗诵小说的精彩片段，品尝语言，深化领悟作品内涵，体验人物的命运遭受和内心世界，把握人物的性格特征。

语文核心素养分析：

语言建构与运用，是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步驾驭祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语阅历，在详细的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行沟通沟通的实力。要求学生能依据详细的语言情境有效地运用口头和书面语言与不同的对象沟通沟通，能将详细的语言作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价；能通过梳理和整合，将自己获得的言语活动阅历渐渐转化为富有特性的详细的语文学习方法和策略，并能在语言实践中自觉地运用。

思维发展与提升，是指学生在语文学习过程中获得的思维实力发展和思维品质的提升。要求学生能在阅读与鉴赏、表达与沟通、梳理与探究活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的阅历与语言表达；

审美鉴赏与创建，是指学生在语文活动中体验、观赏、评价、表现和创建美的实力及品质。要求学生通过阅读鉴赏优秀作品、品尝语言艺术而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力、领悟人生哲理，并渐渐学会运用口头和书面语言表现美和创建美，形成自觉的审美意识和审美实力，养成高雅的审美情趣和高尚的品位。

文化传承与理解，是指学生在语文学习中，能继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的实力；以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的看法。要求学生能借助语言文字的学习，初步理解、包涵和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的文化，敬重多样文化，吸取人类文化的精华。

二、教材分析

人教版中学选修教材课程外国小说观赏》旨在引导学生观赏外国小说以及初步感知小说这一文体的基本特征。它的最终目的是使学生初晓小说艺术，提高文学鉴赏实力，培育高格调的审美情趣，提升人生境界。《半张纸》是瑞典作家斯特林堡的名篇，小说仅一千四百多字，用10来个电话号码连缀起一幅幅生活画面，通过一位刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离寓所前对从前的一些回忆，在短短的两分钟里呈现了主子公一生中充溢悲欢离合的两年生活，角度独特，构思新奇，含义深远，在世界短篇小说中堪称为凝练精粹的典范之作。

三、学情分析

学生读小说首先关注到的是故事情节，但是本课篇幅不长，情节相对简洁，所以要调动学生的阅读爱好就要深化到情节背后的内容。中学阶段的学生没有太多的人生阅历，可能对男主子公的人生经验没有特殊深切的体会，但是确定会有确定的触动，老师可以适时加以引导，走入主子公的内心世界。

四、教学目标

1、学问与技能：熟读小说，概括故事情节。

引导学生把握文章结构独特的取材方法和构思技巧，提高文学鉴赏实力。

2、过程与方法：自主阅读，感知小说结构的特点；

合作沟通，探究半张纸背后的内容。

3、情感与看法：结合自我阅读的感受，理解主子公身上体现出来的直面生活的志气，树立一种主动向上的人生看法。

五、教学重点与难点

1、半张纸上呈现的的故事、情感和哲理

2、小说独特结构的分析

六、教学过程：

一、导入：同学们喜爱读什么样的小说？

（学生活动：畅所欲言，谈谈自己喜爱读的小说特点，主要围绕人物的选定、情节结构的设置、情感的表达来说）

（设计意图：活跃课堂气氛，通过学生的回答，初步了解优秀小说具备的特点）

你读小说，或许是喜爱上了里面的某一个人，或许是被里面的某种情感打动，或许是被扣人心弦的情节吸引，而这些都须要作家为小说支配一个好的结构去呈现。一个好的结构具有两个特点：一是能够将生活中的某些点滴事务、心情固定下来，二是还能充分展示生活本身的摇曳多姿。今日，我们就通过瑞典作家斯特林堡的短篇小说《半张纸》，来详细感知结构的这两个特点。

二、初读文本——概括故事情节

1、故事情节：一位刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离居处之前发觉半张纸，通过2分钟的观看引发了对之前两年生活的回忆，这些回忆的内容都记录在这半张纸上。

（学生活动：依据课前的预习，找一学生复述故事情节，不完整的其他学生补充）

（设计意图：检测学生的预习效果，熬炼口头表达实力