教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【综合题】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.手指间有一些脱皮，需要多吃（??）。

A.肉禽蛋类?????B.坚果类?????C.蔬菜水果类

2.下面描述中的力，属于摩擦力的是（??）。

A.弹簧被拉长时产生的力?????B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力?????C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力

3.鱼用（??）呼吸。

A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片

4.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（??）。

A.运动的小车????B.发光的灯泡???C.橡皮筋

5.2牛顿约等于（??）。

A.20克的力???B.200克的力???C.2000克的力

6.在身体在剧烈运动中，氧气的需求量会（??），每分钟心跳的次数会增加。

A.减少?????B.增加?????C.不变?????D.不清楚

7.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

8.食物的营养吸收在（??）。

A.小肠????B.大肠????C.胃

9.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

10.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

二.填空题(共10题，共42分)

1.气球越大，小车运动的距离越（???）；气球越小，小车运动的距离越（???）。

2.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

3.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

4.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（???）的大小的工具。

5.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

6.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

7.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是（???），用来咀嚼食物的是（???），用来撕碎食物的是（???）。

8.水是生命之源，人体的（???）都离不开水。

9.运动会（???）我们的呼吸次数。

10.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

2.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（??）

3.青椒含淀粉最多。（???）

4.人体从呼吸过程中获取氧气。（??）

5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

6.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

7.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（??）

8.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（??）

9.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

10.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共28分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.什么是肺活量？

3.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.怎样做能提升我们的肺活量？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象