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小学英语学习焦虑的成因与应对策略论文
摘要：本文旨在探讨小学英语学习焦虑的成因及应对策略。通过对小学英语学习焦虑现象的分析，列举了两个主要成因，并针对每个成因提出了相应的应对策略，以期为小学英语教学提供一定的参考和借鉴。
关键词：小学英语；学习焦虑；成因；应对策略
一、问题的提出
（一）小学英语学习焦虑的成因
1.学生个体差异
小学生英语学习焦虑的成因之一是学生个体差异。每个学生的学习能力、性格特点、家庭背景等方面都存在差异，这些差异使得他们在学习英语过程中表现出不同的焦虑程度。首先，学习能力的差异导致学生在学习英语时遇到困难，从而产生焦虑。例如，一些学生可能在记忆单词、语法规则等方面存在障
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