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中职学生发展性评价测评模型研究：五育融合视角
目录
中职学生发展性评价测评模型研究：五育融合视角（1）．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、理论基础与评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）素质教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）全面发展教育观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）中职学生特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）评价原则的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、五育融合视角下的评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）德育融合的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）智育融合的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）体育融合的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（四）美育融合的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（五）劳动教育融合的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（六）评价指标体系的权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、测评模型构建与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）测评模型的构建原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）测评模型的具体构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）测评模型的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（四）测评过程中的注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、测评结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）测评结果的统计分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）测评结果的综合评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）测评结果反馈与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（四）测评结果的应用与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
六、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）选取典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）运用评价模型进行测评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（四）实践应用的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
中职学生发展性评价测评模型研究：五育融合视角（2）．．．．．．．．．．52
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.2国内
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