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新人教版三年级上册数学同步随堂练习一课一练指南.docxVIP

新人教版三年级上册数学同步随堂练习一课一练指南.docx

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新人教版三年级上册数学同步随堂练习一课一练指南

目录

新人教版三年级上册数学同步随堂练习一课一练指南(1)........3

一、数字与运算(一).......................................3

1.1数的认识与运算(一)...................................3

1.2数的认识与运算(二)...................................4

1.3数的认识与运算(三)...................................5

二、图形与几何(一).......................................5

2.1认识图形与特点.........................................6

2.2图形的周长与面积.......................................7

2.3几何图形的认识与应用...................................7

三、统计与概率(一).......................................9

3.1数据的收集与整理.......................................9

3.2概率的初步认识........................................11

3.3可能性的大小比较......................................12

四、综合应用与拓展........................................12

4.1实际问题与算术应用....................................14

4.2图形与几何的应用......................................15

4.3统计与概率的实际应用..................................16

五、课堂互动与反馈........................................17

5.1小组合作与讨论........................................18

5.2课堂练习与反馈........................................19

5.3自我评价与教师点评....................................21

新人教版三年级上册数学同步随堂练习一课一练指南(2).......21

一、基础概念理解..........................................21

1.1数的组成与读写........................................22

1.2数的顺序与大小比较....................................22

1.3加法与减法的基本概念..................................23

二、基本运算练习..........................................24

2.1简单加法练习..........................................25

2.2简单减法练习..........................................26

2.3加减法混合练习........................................27

三、应用题解析............................................27

3.1基本应用题类型........................................28

3.2应用题解题思路........................................30

3.3应用题实战演练........................................31

四、图形与测量............................................32

4.1常见平面图形的认识....................................33

4.2图形的简单计算........................................35

4.3长度、面积、体积的基本测量............................35

五、思维训练

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