第一单元第3课《买菜的学问》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第一单元第3课《买菜的学问》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第一单元第3课《买菜的学问》，选自2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用教材。本节课将通过实际操作和情景模拟，引导学生学习如何在生活中进行合理购物，包括认识各种蔬菜、水果和肉类，了解其价格、质量及营养价值，掌握选购技巧，以及如何进行预算和支付。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生在数学、科学、社会等学科中学到的相关知识，如货币的认识、重量单位、价格计算等。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际生活，提高生活自理能力，同时培养良好的消费习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新、信息处理、生活适应能力。通过《买菜的学问》的学习，学生将提升实际生活中的数学应用能力，学会在购物过程中进行信息搜集、分析比较，以及合理决策。同时，通过小组合作交流，增强团队协作和沟通能力。在支付环节，学生将实践金融知识，培养诚信和理财意识，为未来的生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握买菜的基本流程，包括挑选商品、询价、比较、计算和支付。

难点：1.学会合理比较商品的价格和质量。2.熟练进行货币计算和找零。

解决办法：

1.对于挑选商品的学习，通过实物展示和图片资料，让学生直观了解不同蔬菜、水果和肉类的特点，以及如何判断其新鲜度和质量。

2.通过角色扮演和模拟购物游戏，让学生在实际操作中学习询价、比较和计算的技巧。

3.对于货币计算和找零的难点，设计一系列练习题，让学生在课堂上进行实际操作，如使用真币进行找零练习，逐步提高计算速度和准确性。

4.教师在教学中适时提供引导和反馈，帮助学生理解和掌握难点内容，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法介绍买菜的基本流程和注意事项，为学生提供系统的知识框架。

2.运用讨论法鼓励学生分享自己的购物经验，通过小组讨论深化对购物技巧的理解。

3.实施实验法，通过模拟购物场景，让学生亲身体验买菜过程，提高实际操作能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示蔬菜、水果和肉类的图片，增强学生对商品的认识。

2.利用教学软件设计互动环节，如在线计算器，帮助学生练习价格计算和找零。

3.制作教学视频，演示正确的购物流程和技巧，供学生课后复习和巩固。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师带来一些常见的蔬菜、水果和肉类，放在教室前面，引起学生的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们平时是如何帮助家人买菜的？在买菜时，你们会注意哪些方面？

3.学生分享经验，教师总结并引出本节课的主题《买菜的学问》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解买菜的基本流程：挑选商品、询价、比较、计算和支付。

-挑选商品：介绍如何识别新鲜蔬菜、水果和肉类。

-询价：讲解如何礼貌地询问价格，了解不同商品的价格区间。

-比较：引导学生学会比较不同商品的价格和质量，做出合理选择。

-计算：教授如何进行价格计算和找零。

-支付：介绍支付方式，包括现金支付和电子支付。

2.情境模拟：教师模拟买菜场景，展示正确的购物流程和技巧。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，模拟购物场景，讨论如何挑选商品、询价、比较、计算和支付。

2.实际操作：每组学生轮流扮演买家和卖家，进行模拟购物，其他学生观察并给出建议。

3.教师点评：教师对每组学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生在购物过程中可能遇到的问题，如如何判断商品质量，如何进行价格比较等。

2.学生回答：学生根据自己的理解和经验回答问题，教师给予肯定和指导。

3.案例分析：教师提供实际购物案例，引导学生分析并讨论如何解决问题。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调买菜的技巧和注意事项。

2.拓展活动：布置课后作业，让学生回家后尝试独立完成一次购物，并记录购物过程中的体会和收获。

六、课堂结束语（1分钟）

教师鼓励学生在生活中积极运用所学知识，提高生活自理能力，培养良好的消费习惯。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握买菜的基本流程，包括挑选商品、询价、比较、计算和支付。他们能够识别各种蔬菜、水果和肉类的基本特征，了解其价格和营养价值。

2.技能提升：学生在模拟购物活动中，能够独立进行商品的选择和价格计算，学会了如何进行合理的预算和支付。他们在实际操作中提高了货币计算能力和找零技巧。

3.思维发展：学生在讨论和案例分析中，学会了如何分析和比较