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I互联网+安全
nternetSecurity
“智慧校园”及智能安全管理与服务初探
□张洋扬州大学
【摘要】在互联网快速发展的新时代，学校安全管理也将与互联网技术结合，积极建立一个符合当今发展要求的“智慧校园”系统。
传统的数字校园系统将向“智慧校园”系统转变，“智慧校园”系统将为高校师生提供更为优质的服务，对学校的管理也将更加安全，
学校的安全管理与服务质量都将向着更好的方向发展，“智慧校园”的目标也能更早实现。
【关键词】智慧校园安全管理服务质量应对措施
引言：管理思维转变为服务思维，做到以人为本，切实解决用户的
本篇文章中将探讨促进高校“智慧校园”建设的措施，实际困难，服务要以用户需求为出发点。智慧校园建设，增
分析互联网技术、大数据技术以及人工智能技术对高校“智强了高校安全管理与服务的粘合性，加强了与师生之间的联
慧校园”建设的影响，希望能寻找到高校“智慧校园”建设系，方便高校各项工作的顺利开展与进行。
的共有规律，以期能为高校“智慧校园”建设提供成功案例。2.2“智慧校园”服务体系的特点
一、高校“智慧校园”建设的目标“智慧校园”服务体系主要有三个特点，主要包括：
“智慧校园”建设就是高校信息化建设，高校的信息化1.智慧校园服务平台是与互联网技术、大数据技术的深
建设，经历了从局部业务建设到数字校园再到智慧校园这几度结合。互联网、大数据是智慧校园平台得以正常运营的技
个发展阶段，高校信息化建设发展的每个阶段都离不开互联术支持，服务平台与技术的深度结合，不是简单的1+1=2，
网技术的发展，当前智慧校园建设也是网络技术发展的结果。而是要达到1+12的效果，技术与平台的深度结合，是为了
高校“智慧校园”建设的目标是为师生提供更加便利、高效、凸显平台的功能，实现高校资源的整合，再将这些整合资源
智能、安全的服务。很好地反馈给老师和学生，方便他们的教学和学习。
高校“智慧校园”建设是为了方便师生，这样才能体现2.智慧平台的微服务更为细致。平台微服务的架构是组
其建设的价值，所以，高校“智慧校园”建设要从师生角度建化的，这就决定了服务的细致性，微服务平台运营理念是
出发，提升师生的体验好感。“智慧校园”建设要做到以人将一个个复杂的系统进行解构，形成一个个微型应用，平台
文本，从老师和学生出发，提升服务的质量，才能做到从数内部各系统之间处于分离状态，所以，使用每个应用小程序
字校园向“智慧校园”的转换目标。是极为便利的。微服平台的另一显著特点是组件化，每个业
高校“智慧校园”是利用信息基础设施，再结合互联网、务小程序之间有单独的链接建立联系，业务处理都是按步骤
大数据、AI人工智能等技术，为高校的安全管理、教学活动、进行，循序渐进，极少出现错误，就算出现错误也能及时解
科研活动、学校生活提供技术支持，从而使师生的教学、学决。各小程序独立存在，使得微服务平台的灵活性增强，平
习、生活更为便利，为师生提供更加优质的在线服务。智慧台内部程序还采用不同语言编写，方便留学生使用和外教使
校园的实现，能有效改变师生的学习与生活，增强师生的校用，体现了一人为本的智慧校园服务平台构建目标。
园生活
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