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;;;1.进一步理解分数与除法的关系,并运用这一关系解决有关的实际问题。
2.经历求一个数是另一个数的几分之几(或几倍)的解答过程,加深对分数意义的理解。
3.培养探究精神与类推能力,渗透在一定条件下事物间相互转化的辩证唯物主义思想。;;理解并掌握求“一个数是另一个数的几分之几(或几倍)”的解答方法。
;;算一算,说一说。;;小新家养鹅7只,养鸭10只,养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍?鹅的只数是鸭的多少倍?;分析与解答;方法一;方法二;小新家养鹅7只,养鸭10只,养鸡20只。鸡的只数是鸭的几倍?鹅的只数是鸭的多少倍?;第二个问题求出的倍数是分数,一般省略“倍”字,直接用几分之几表示。其解题模式为“一个数÷另一个数=”。通常,两个数相除,如果商是整数,两个数的关系就用几倍表示;如果商是小数,就用几分之几表示。;小新家养鹅7只,养鸭10只,养鸡20只。鸡的只数是鸭的几倍?鹅的只数是鸭的多少倍?;回顾小结;;4÷9=;2.;3.连一连。;4.;5.;6.;;思路引导;2.下面的篮球、足球、排球共有35个,按一定的规律排列着。;规范解答;;同学们,这节课你们有什么收获?;;
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