小学防骗防拐课件.pptx

小学防骗防拐课件有限公司汇报人：xx

目录防骗防拐的重要性01防拐安全措施03课件内容与形式05防骗知识教育02互动式教学方法04课件使用与推广06

防骗防拐的重要性01

儿童安全现状网络环境下的风险随着互联网的普及，儿童面临网络诈骗、隐私泄露等新型安全威胁。校园周边安全问题校园周边存在交通安全隐患、陌生人诱拐等风险，需家长和学校共同关注。个人信息保护意识薄弱儿童往往缺乏必要的个人信息保护意识，容易成为诈骗分子的目标。

防骗防拐的必要性保护儿童安全提升社会信任度预防经济损失维护家庭和谐儿童缺乏判断力，防骗防拐教育能有效减少儿童被诱拐的风险，保障他们的安全。家庭是社会的基本单位，防骗防拐能减少家庭成员的担忧，维护家庭的和谐稳定。诈骗案件频发，通过教育可以减少家长和儿童的经济损失，避免财产损失。普及防骗知识，增强公众防范意识，有助于建立更加信任和谐的社会环境。

家长与学校的责任家长需教育孩子识别陌生人，不轻信他人，确保孩子在家长视线范围内活动。家长的监护责任学校应定期开展防骗防拐安全教育课程，提高学生的自我保护意识和能力。学校的安全教育建立有效的家校沟通机制，确保信息共享，及时发现和处理潜在的安全问题。家校沟通机制

防骗知识教育02

常见骗术介绍骗子通过伪装成孩子认识的人，如亲戚或朋友，骗取孩子的信任后实施诈骗。假冒熟人诈骗01利用虚假的网站或链接，诱骗小学生输入个人信息，如账号密码，从而盗取信息或财产。网络钓鱼02骗子以赠送玩具、零食等礼物为诱饵，吸引小学生跟随到偏僻或不熟悉的地方进行拐骗。礼物诱惑03骗子假装需要帮助，如寻找丢失的宠物或请求帮忙找东西，以此分散孩子的注意力并实施拐骗。求助型诈骗04

如何识别骗子骗子常通过假装热情和友好来降低受害者的戒心，如在公园或学校附近主动搭讪。警惕陌生人的过度友好骗子有时会假装需要帮助，比如问路或请求帮忙找东西，以此分散孩子的注意力并实施拐骗。注意异常的求助骗子可能会用金钱、礼物或特殊机会等诱惑来吸引孩子，如承诺赠送玩具或宠物。识别不合理的诱惑骗子在交谈中可能会提供前后矛盾的信息，或对孩子的提问回答含糊，这都是识别骗子的线索。辨识不一致的信应对策略与技巧教育学生注意观察周围人的行为，如陌生人过分亲近或提供礼物，应立即告知成人。识别可疑行为指导学生正确使用互联网，不透露个人信息，不点击不明链接，不与网络上的陌生人交流。安全使用网络教导学生学会拒绝，无论陌生人提出何种要求，如帮忙找东西或寻求帮助，都应拒绝并离开。拒绝陌生人的要求教授学生在遇到危险时如何求助，记住紧急联系电话，如110，并学会在公共场合寻求帮助。紧急求助方法

防拐安全措施03

安全出行指南教育孩子不要轻信陌生人，警惕那些提供糖果、礼物或寻求帮助的不熟悉成年人。识别可疑人员01强调小朋友在上下学或外出时，应尽量结伴而行，避免单独行动，以降低被拐风险。避免独自行动02指导孩子使用安全的交通方式，如乘坐校车或家长接送，不乘坐陌生人的车辆。使用安全交通方式03教会孩子记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在迷路或遇到危险时求助。记住重要信息04

陌生人防范原则教育孩子不要接受陌生人的礼物或零食，以防止被诱骗。不接受陌生人的礼物01告诉孩子，无论陌生人说什么，都不应跟他们离开熟悉的环境。不跟陌生人走02鼓励孩子在感到不舒服或不安全时，勇敢地对陌生人说“不”。学会说“不”03教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。记住重要信息04

紧急情况应对方法教育孩子记住父母电话、紧急联系人信息以及报警电话，以便在紧急情况下求助。记住重要联系信息定期进行家庭或学校紧急情况模拟演练，让孩子熟悉应对流程，提高自我保护能力。模拟紧急演练设定家庭安全口令，确保孩子在遇到陌生人提及口令时才能信任并跟随。学习安全口令

互动式教学方法04

角色扮演游戏模拟真实场景通过模拟市场、公园等真实环境，让学生扮演不同角色，体验防骗防拐的重要性。情景再现与讨论重现常见的拐骗场景，让学生在角色扮演后进行讨论，分析如何应对和预防。角色互换体验学生互换角色，从骗子和受害者的角度理解防骗防拐的策略和心理。制定安全规则在角色扮演后，引导学生共同制定校园和外出时的安全规则，增强自我保护意识。

情景模拟训练通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，如骗子和受骗者，以增强识别和应对能力。角色扮演设置电话诈骗情景，让学生在安全的环境下接听模拟电话，学习如何识别和拒绝诈骗。模拟电话诈骗利用计算机模拟网络钓鱼等陷阱，让学生了解网络安全知识，提高自我保护意识。模拟网络陷阱

家校互动活动通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演游戏1组织家长参与的讲座，教育家长如何与孩子讨论防骗知识，提高家庭整体的防范意识。家长防骗讲座2学校