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三年级生命生态与安全教案下册

一、教学目标

1.让学生了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。比如通过讲述小动物努力生存的故事，让学生明白生命的不易。

2.认识生态环境的重要性，培养环保意识。像组织学生观察校园里的花草树木，让他们感受自然之美。

3.掌握一些基本的安全知识，如交通安全、消防安全等。可以通过模拟过马路的游戏让学生学会如何安全过马路。

4.提高学生自我保护能力，学会应对突发情况。例如进行地震逃生演练，让学生知道在危险来临时该怎么做。

二、教学重难点

重点：让学生掌握生命生态与安全的基本知识，培养安全意识和环保观念。

难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，真正做到自我保护和爱护环境。

三、教学方法

1.故事讲述法：讲一些有趣的关于生命、生态和安全的故事，吸引学生的注意力。

2.游戏活动法：设计一些安全知识小游戏，如“安全标志连连看”，让学生在游戏中学习。

3.小组讨论法：提出一些问题，让学生分组讨论，培养他们的合作能力和思考能力。

4.实地观察法：带领学生到校园或公园观察自然环境，让他们亲身感受生态之美。

四、教学过程

（一）精彩导入

师：“同学们，今天老师给大家带来了一个超级有趣的动物视频，咱们一起来看看吧！”（播放一段可爱的小动物在森林里快乐生活的视频）

视频播放完后，师：“哇，这些小动物们是不是很可爱呀？它们在森林里生活得可开心了。但是呢，它们的生活也不是一直都这么安全哦。就像我们人类一样，在生活中也会遇到各种各样的危险。那今天呀，我们就一起来学习生命生态与安全的知识，让我们自己也能像这些小动物一样，平平安安、快快乐乐地生活。好不好呀？”

生：“好！”

（二）趣味知识讲解

1.交通安全

师：“同学们，你们每天上学、放学是不是都要在路上走呀？那在路上的时候，我们可一定要注意交通安全哦。谁来说说，在路上我们要注意哪些交通安全呢？”

生1：“要走人行道。”

生2：“要看红绿灯。”

师：“非常棒！同学们说得都很对。走在路上的时候呀，我们一定要走人行道，不能在马路上乱跑。而且呢，过马路的时候一定要看红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。大家记住了吗？”

生：“记住了！”

师：“那老师再给大家讲一个小故事吧。有一天，小明同学急着去上学，走到一个路口的时候，看到红灯亮了，但是他觉得自己快要迟到了，就想赶快跑过去。结果呢，一辆小汽车开了过来，差点就撞到他了。大家想想，如果小明被小汽车撞到了，会怎么样呢？”

生1：“会受伤。”

生2：“会流血。”

生3：“可能要去医院。”

师：“对呀，所以我们一定要遵守交通规则，不能闯红灯。还有哦，在路上的时候，我们也不能边走边玩，不能在路上打闹。不然的话，也很容易发生危险哦。”

2.食品安全

师：“同学们，除了交通安全，我们还要注意食品安全哦。你们知道哪些食物是不能吃的吗？”

生1：“过期的食物不能吃。”

生2：“脏的食物不能吃。”

师：“非常正确！过期的食物和脏的食物都不能吃哦。如果吃了过期的食物或者脏的食物，我们的肚子就会不舒服，可能会肚子疼、拉肚子。那大家知道怎么看食物有没有过期吗？”

生1：“看包装上的日期。”

师：“对呀，我们在买食物的时候，一定要看包装上的日期，看看食物有没有过期。还有哦，如果食物的包装破了或者脏了，也不能吃哦。大家记住了吗？”

生：“记住了！”

师：“那老师再给大家讲一个小故事吧。有一天，小红同学放学回家，肚子很饿。她看到桌子上有一个面包，就拿起来吃了。结果呢，吃完面包后，她的肚子就开始疼了。后来，妈妈一看，那个面包已经过期了。大家想想，如果小红在吃面包之前看了一下包装上的日期，是不是就不会肚子疼了呢？”

生：“是。”

（三）互动实践活动

1.过马路模拟场景

师：“现在呀，我们来玩一个过马路的游戏吧。老师这里有一些道具，我们分成几个小组，每个小组的同学一起模拟过马路的场景。看看哪个小组的同学做得最好。”

（老师分发道具，学生分组进行模拟）

模拟结束后，师：“大家觉得哪个小组的同学做得最好呀？为什么呢？”

生1：“我们小组做得最好，因为我们都走在人行道上，而且看到红灯就停下来了。”

生2：“他们小组做得也很好，他们还左右看了一下，确定没有车才过马路。”

师：“大家说得都很对。过马路的时候，我们一定要走人行道，看红绿灯，还要左右看一下，确定没有车才过马路。这样才能保证我们的安全哦。”

2.食品选购模拟场景

师：“接下来，我们再来玩一个食品选购的游戏吧。老师这里有一些食物的图片，我们分成几个小组，每个小组的同学一起商量，选出哪些食物是可以吃的，哪些食物是不能吃的。看看哪个小组的同学选得最正确。”

（老师分发图片，学生分组进行讨论）

讨论结束后，师：“大家觉得哪个小组的同学选得最正确呀？为什么呢？”

生1：“我们

五、作业设计