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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

2.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

3.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

4.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

5.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

6.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

7.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

8.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

9.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

10.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

二.填空题(共10题，共40分)

1.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

3.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

5.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

6.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

7.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

8.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

9.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

10.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

2.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

3.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

4.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

5.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

6.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

7.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

8.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

9.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

10.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装