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《广播火箭发射》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的题目是川教版（2019）小学五年级上册第三单元图形化编程之聪明的角色中的第1节“广播火箭发射”。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

1.教材地位与作用

在小学信息技术课程中，图形化编程是培养学生逻辑思维和创新能力的重要内容。本单元“图形化编程之聪明的角色”旨在让学生通过具体的编程实例，掌握图形化编程的基本概念和操作技巧。而“广播火箭发射”这一节，是让学生初次接触广播机制在图形化编程中的应用，就像打开一扇通往更复杂编程世界的大门。通过这个内容的学习，学生可以理解程序中不同角色之间如何进行信息传递，为后续学习更复杂的编程项目奠定基础。

2.教材内容分析

这部分教材内容主要包括三个方面。一是介绍广播的概念，用火箭发射这个有趣的场景来引导学生理解广播就像一个角色向其他角色发出的一个通知。二是展示如何在图形化编程软件中创建广播消息，就像创建一个特殊的信号一样。三是教学生如何让角色接收广播并做出相应的反应，这就像是角色们在接收到通知后知道自己该做什么。整个内容以火箭发射为主题，从按下发射按钮（广播发射信号）到火箭升空（接收广播并做出反应），非常形象地呈现了广播机制的运行过程。

3.教学目标

（1）知识与技能目标

学生能够理解广播的概念，学会在图形化编程