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学前卫生学基础形成性考核

一、主题/概述

学前卫生学基础是研究儿童在出生至入学前这一阶段生理、心理和社会适应等方面的卫生保健知识的学科。本课程旨在使学生掌握学前儿童生长发育的基本规律，了解学前儿童常见疾病和意外事故的预防与处理方法，提高学生的卫生保健意识和能力，为今后从事学前教育工作打下坚实的基础。

二、主要内容

1.小

学前儿童生长发育特点

学前儿童营养与膳食

学前儿童常见疾病预防

学前儿童意外事故处理

学前儿童心理卫生保健

2.编号或项目符号：

学前儿童生长发育特点：

1.生长发育的一般规律

2.学前儿童各系统器官的发育特点

3.学前儿童心理发展特点

学前儿童营养与膳食：

1.学前儿童营养需求

2.学前儿童膳食指南

3.学前儿童营养性疾病预防

学前儿童常见疾病预防：

1.学前儿童传染病预防

2.学前儿童呼吸道疾病预防

3.学前儿童消化道疾病预防

学前儿童意外事故处理：

1.学前儿童常见意外事故类型

2.学前儿童意外事故处理原则

3.学前儿童意外事故现场急救

学前儿童心理卫生保健：

1.学前儿童心理发展特点

2.学前儿童心理卫生保健原则

3.学前儿童心理问题识别与干预

3.详细解释：

学前儿童生长发育特点：

学前儿童生长发育具有连续性和阶段性，表现为从出生到入学前这一阶段，身高、体重、头围、胸围等指标呈规律性增长。学前儿童各系统器官的发育特点包括神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等。学前儿童心理发展特点表现为认知、情感、意志、个性等方面的发展。

学前儿童营养与膳食：

学前儿童营养需求较高，需要保证充足的热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素。学前儿童膳食指南包括食物多样化、合理搭配、适量摄入等原则。营养性疾病预防包括佝偻病、贫血、肥胖等。

学前儿童常见疾病预防：

学前儿童传染病预防包括接种疫苗、加强个人卫生、保持室内通风等。呼吸道疾病预防包括保持室内空气新鲜、避免接触过敏原等。消化道疾病预防包括注意饮食卫生、加强锻炼等。

学前儿童意外事故处理：

学前儿童常见意外事故类型包括跌倒、烫伤、中毒、窒息等。处理原则包括迅速评估伤情、采取急救措施、及时就医等。现场急救包括止血、包扎、固定、搬运等。

学前儿童心理卫生保健：

学前儿童心理发展特点包括认知、情感、意志、个性等方面的发展。心理卫生保健原则包括关注儿童心理需求、营造良好家庭环境、培养良好习惯等。心理问题识别与干预包括观察儿童行为、情绪变化等，及时给予心理支持和引导。

三、摘要或结论

学前卫生学基础课程使学生掌握了学前儿童生长发育、营养与膳食、常见疾病预防、意外事故处理和心理卫生保健等方面的知识，提高了学生的卫生保健意识和能力，为今后从事学前教育工作奠定了基础。

四、问题与反思

①学前儿童营养与膳食方面，如何根据儿童年龄和生长发育特点制定合理的膳食计划？

②学前儿童常见疾病预防中，如何有效控制传染病的传播？

③学前儿童心理卫生保健方面，如何识别和干预儿童心理问题？

1.《学前卫生学》

2.《儿童营养与膳食》

3.《学前儿童常见疾病预防与处理》

4.《学前儿童心理卫生保健》