习作：我的植物朋友课件.pptxVIP

;春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，

和它交朋友。可以先按照下面的样子，为自己的植物朋友做个记录卡。;借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。;本次习作要求写一篇关于植物的文章，写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现；写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚；写完后，把自己的习作读给同学听。;要写好一种植物既要有细致的观察，又要有丰富的语言积累。因此在写的时候要注意以下几点：;1.动静结合。;植物的动态写得入情、入境，写出事物的动态之美，那么就能达到良好的写作效果。;2.善用修辞。;3.表达情感。;描写植物颜色的词语：

五彩缤纷五颜六色万紫??红绿草如茵姹紫嫣红白里透红翠色欲滴绚丽多彩;描写植物姿态的词语：

亭亭玉立花团锦簇枝繁叶茂含苞待放苍翠挺拔花枝招展傲雪凌霜孤芳自赏描写植物气味的词语：

花香袭人沁人心脾异香扑鼻香远益清暗香疏影清香四溢;◆碧绿的树干顶上，顶着一颗褐色的芽，像用暗红色的宝石雕成的，上面布满细细的茸毛。

◆到了阳春四月，白杨树卸去了冬天枯萎的服饰，贪婪地吮吸着春天的甘露，吐出了嫩绿的叶子。

◆这梨花，一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺去，在和暖的春光中，如雪如玉，洁白万倾，流光溢彩。;◆春风习习，梧桐树枝上冒出一个个黄绿色的芽苞，小的像黄豆，大的似葡萄。一串串，一条条，迎风舞动。仲春过后，芽苞展枝抽叶，每根枝条上缀满了大小不一的绿叶。微风吹来，沙沙作响。;◆桃花像姑娘们粉红色的脸，有的迎着和煦的春风最先开放了，正像那活泼可爱的小姑娘一样，嬉戏玩耍着，发出一串串银铃般的笑声；有些尚未开放的，看到美好的春光，看到无忧无虑的小姑娘那股调皮劲儿，跃跃欲试，想笑又紧紧地咬着嘴唇，羞答答地不敢笑。;◆对比式开头法：人们总是讴歌那斗风雪的梅、傲秋霜的菊、出淤泥而不染的莲花，可我却由衷地喜欢那平凡的小草。

（节选自《小草赞》）;◆引用式开头法：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸……”每当我唱起这首歌，就想起我最爱的茉莉花。

（节选自《茉莉花》）;◆引用式结尾法：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，我被眼前的满树桃花深深地陶醉了。

（节选自《美丽的桃花》）;◆抒情式结尾法：狂风暴雨中挺直了腰，风吹雨打后依然不倒；动荡中落地生根，苦难中不屈不挠。我爱你，小草！

（节选自《我爱小草》）;◆总结式结尾法：我爱百合花，因为它的美丽和楚楚动人，因为它的芬芳飘逸，更因为它象征着清纯和高雅！

（节选自《百合花开》）;同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。;;花，红得像漂染过似的，远远望去，就像天边的朝霞。小路的南面是白色的樱花。洁白的樱花如朵朵小白云，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷。

我情不自禁地走近它们，仔细观赏起来。只见，红色的樱花有七层，米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，像是一个个好奇的孩子，悄悄地探视着外面精彩的世界；白色的樱花是由五片白色花瓣围成的花朵，形状像酒杯;似的，十分可爱。

我爱这美丽的樱花！

【点评】：小作者在观察的基础上展开合理想象，并运用比喻、拟人等修辞手法，

对樱花的颜色、形态等进行了细致描绘，将樱花写得更具动感和美感。

;1．题目:有趣的小动物

提示：选择一种小动物进行细致的观察，然后抓住它有趣：：的特点，把它形象地介绍给大家。写的时候，注意：：写出自己的感受哦！;2．题目:我最喜爱的花

提示：春天是百花盛开的季节，请你走进公园、花园、校：：园去观赏各种花的身影吧！要留心观察它们的形状、：：颜色、长势，记住它们的名称，然后把你最喜爱的：：一种花写下来。