新疆沙雅县第二中学2025届高三冲刺模拟数学试卷含解析.doc

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新疆沙雅县第二中学2025届高三冲刺模拟数学试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.甲、乙、丙、丁四位同学高考之后计划去三个不同社区进行帮扶活动,每人只能去一个社区,每个社区至少一人.其中甲必须去社区,乙不去社区,则不同的安排方法种数为()

A.8 B.7 C.6 D.5

2.已知函数是定义在R上的奇函数,且满足,当时,(其中e是自然对数的底数),若,则实数a的值为()

A. B.3 C. D.

3.设等差数列的前项和为,若,则()

A.10 B.9 C.8 D.7

4.已知是空间中两个不同的平面,是空间中两条不同的直线,则下列说法正确的是()

A.若,且,则

B.若,且,则

C.若,且,则

D.若,且,则

5.将函数图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变),再向右平移个单位长度,则所得函数图象的一个对称中心为()

A. B. C. D.

6.函数的大致图象为

A. B.

C. D.

7.一个组合体的三视图如图所示(图中网格小正方形的边长为1),则该几何体的体积是()

A. B. C. D.

8.设不等式组表示的平面区域为,若从圆:的内部随机选取一点,则取自的概率为()

A. B. C. D.

9.在中,,分别为,的中点,为上的任一点,实数,满足,设、、、的面积分别为、、、,记(),则取到最大值时,的值为()

A.-1 B.1 C. D.

10.如图,在中,点为线段上靠近点的三等分点,点为线段上靠近点的三等分点,则()

A. B. C. D.

11.某部队在一次军演中要先后执行六项不同的任务,要求是:任务A必须排在前三项执行,且执行任务A之后需立即执行任务E,任务B、任务C不能相邻,则不同的执行方案共有()

A.36种 B.44种 C.48种 D.54种

12.设复数满足,则在复平面内的对应点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.若正三棱柱的所有棱长均为2,点为侧棱上任意一点,则四棱锥的体积为__________.

14.如图,两个同心圆的半径分别为和,为大圆的一条直径,过点作小圆的切线交大圆于另一点,切点为,点为劣弧上的任一点(不包括两点),则的最大值是__________.

15.在平面直角坐标系中,已知点,,若圆上有且仅有一对点,使得的面积是的面积的2倍,则的值为_______.

16.在△ABC中,∠BAC=,AD为∠BAC的角平分线,且,若AB=2,则BC=_______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数,.

(1)若曲线在点处的切线方程为,求,;

(2)当时,,求实数的取值范围.

18.(12分)已知函数f(x)=x-lnx,g(x)=x2-ax.

(1)求函数f(x)在区间[t,t+1](t>0)上的最小值m(t);

(2)令h(x)=g(x)-f(x),A(x1,h(x1)),B(x2,h(x2))(x1≠x2)是函数h(x)图像上任意两点,且满足>1,求实数a的取值范围;

(3)若?x∈(0,1],使f(x)≥成立,求实数a的最大值.

19.(12分)已知函数,曲线在点处的切线方程为.

(1)求,的值;

(2)证明函数存在唯一的极大值点,且.

20.(12分)若数列前n项和为,且满足(t为常数,且)

(1)求数列的通项公式:

(2)设,且数列为等比数列,令,.求证:.

21.(12分)已知曲线的参数方程为(为参数),曲线的参数方程为(为参数).

(1)求和的普通方程;

(2)过坐标原点作直线交曲线于点(异于),交曲线于点,求的最小值.

22.(10分)已知函数

(1)若,不等式的解集;

(2)若,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

根据题意满足条件的安排为:A(甲,乙)B(丙)C(丁);A(甲,乙)B(丁)C(丙);A(甲,丙)B(丁)C(乙);A(甲,丁)B(丙)C(乙);A(甲)B(丙,丁)C(乙);

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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