课题申报书：基层党建特色品牌创建研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基层党建特色品牌创建研究

课题设计论证

课题名称：基层党建特色品牌创建研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着全面从严治党向基层延伸的要求日益迫切，基层党建工作成为提升党的执政能力和领导水平的关键环节。近年来，各地在探索基层党建创新方面取得了显著成效，涌现出一批具有地域特色、行业特点的党建品牌，如“红色业委会”、“党员先锋岗”等，这些品牌不仅增强了党组织的凝聚力和战斗力，也有效促进了社会治理和经济发展。然而，基层党建特色品牌创建仍面临诸多挑战，如品牌定位不清晰、创新机制不健全、品牌影响力有限等问题，亟需系统性研究和理论指导。

?2、选题意义?

本课题的研究旨在深入剖析基层党建特色品牌创建的现状与问题，探索品牌建设的内在规律和有效路径，对于推动基层党建工作科学化、规范化、品牌化具有重要意义。通过构建具有鲜明特色和广泛影响力的党建品牌，能够进一步提升基层党组织的组织力、凝聚力和服务力，为新时代党的建设新的伟大工程提供有力支撑。

?3、研究价值?

本研究不仅在理论上丰富了基层党建的理论体系，为党建品牌建设提供理论支撑和方法论指导，而且在实践上具有直接的应用价值。通过实证研究，可以为各地基层党组织提供可复制、可推广的品牌创建经验和模式，促进党建工作与业务工作深度融合，提升基层治理效能，增强人民群众对党的信任和拥护。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究旨在明确基层党建特色品牌创建的基本原则、关键要素和实施路径，建立一套科学合理的品牌评价体系，为基层党组织提供系统性、操作性的品牌建设指南，推动形成一批具有示范引领作用的党建品牌。

?2、研究对象?

研究对象主要包括全国范围内不同类型的基层党组织，包括但不限于农村、社区、企业、学校、机关等，重点关注在党建品牌创建方面有成功经验或面临困境的案例。

?3、研究内容?

?品牌创建的理论基础?：梳理党建品牌建设的相关理论，包括品牌管理理论、组织文化理论等。

?现状分析?：调研基层党建品牌创建的现状，包括品牌类型、创建模式、成效与问题等。

?关键要素识别?：分析影响党建品牌创建的关键因素，如领导力、组织文化、创新机制等。

?实施路径设计?：提出基层党建特色品牌创建的具体步骤、策略和方法。

?评价体系构建?：建立党建品牌评价指标体系，包括品牌影响力、创新性、持续性等维度。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“理论-实践-对策”的研究思路，首先从理论层面构建分析框架，然后通过实地调研、案例分析等方法收集数据，最后提出针对性的品牌建设策略和建议。

?2、研究方法?

?文献研究?：广泛搜集国内外关于党建品牌建设的相关文献资料，进行综合分析。

?实地调研?：选取典型基层党组织进行深度访谈和现场观察，获取第一手资料。

?案例分析?：选取成功与失败的党建品牌案例，进行对比分析，提炼经验教训。

?专家咨询?：邀请党建领域专家学者进行研讨，获取专业意见。

?3、创新之处?

?理论创新?：融合多学科理论，构建基层党建特色品牌创建的理论框架。

?实践创新?：提出一套可操作性强、适用性广的党建品牌创建流程和方法。

?评价体系创新?：建立量化与质性相结合的品牌评价体系，为党建品牌评估提供科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题组成员具有丰富的党建研究和实践经验，前期已积累了一定的相关研究成果和案例资料，为课题的深入研究奠定了坚实基础。

?2、保障条件?

?资料保障?：通过图书馆、数据库、网络资源等多种渠道获取研究所需资料。

?经费保障?：申请专项研究经费，确保调研、会议、出版等费用充足。

?团队保障?：组建跨学科研究团队，包括党建理论专家、实证研究人员等。

?技术支持?：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线调研平台等，提高研究效率。

?3、研究步骤?

?第一阶段（1-3个月）?：文献回顾与理论框架构建，明确研究目标与内容。

?第二阶段（4-6个月）?：实地调研与案例分析，收集数据，初步分析党建品牌创建的现状与问题。

?第三阶段（7-9个月）?：关键要素识别与实施路径设计，提出品牌建设策略。

?第四阶段（10-12个月）?：评价体系构建与成果总结，撰写研究报告，举办成果交流会。

?阶段成果?：

文献综述报告

调研分析报告

品牌建设策略报告

党建品牌评价体系

?最终成果?：形成《基层党建特色品牌创建研究报告》，包含理论框架、现状分析、策略建议、评价体系等，为基层党组织提供全面指导。

通过以上设计论证，本课题将系统地探索基层党建特色品牌创建的规律与路径，为新时代基层党建工作提供有力支持。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进