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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共18分)

1.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

2.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

3.给下列测量步骤排序正确的是（?）。

①从桌角开始

②在相连处画线做记号

③数一数一共几拃

④一拃接一拃（每拃的指尖相连）

A.④③②①????B.①④②③????C.②③④①

4.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

5.测量误差是指（?）。

A.测量值与真实值之间的差异????B.测量时发生误差????C.测量工具损坏引起偏差????D.由测量方法错误引起偏差

6.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。

A.卷尺????B.软尺????C.卡尺????D.折叠尺

二.填空题(共6题，共34分)

1.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

2.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

3.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

4.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

5.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

6.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

三.判断题(共6题，共12分)

1.“十进制”对测量没有帮助。（??）

2.用手测量最准确。（??）

3.每次测量只测一次就可以。（?）

4.纸带上的小格可以不相同。（?）

5.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（?）

6.我们可以用手来测量物体长度。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共19分)

1.排序题。

回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（?）。

①在相连接处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（???）块橡皮长。

（2）桌子有（???）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（?）

A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误

3.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1.我认为用尺子测量比用纸带测量（??）

A.更准确?????B.更快

2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）

A.不一样的????B.一样的

3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（???）（???）（???）

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.A

6.B；D；A；C

二.填空题

1.形状；颜色；轻重；软硬

2.起点；终点

3.相同

4.起；终

5.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

6.0；相等；重复；数字

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.②④①③

2.10；5；B

3.A；B；1；2；3