2025年小学音乐教师选拔考试真题精编.docx

《[音乐教师选调考试试題]小学教师选调考试试題》

摘要：一、填空題（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志，音乐是（時间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术，×│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）

音乐教师选调考试试題一、填空題（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（時间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。

3、三连音是将基本音符提成均等的（三等分）来替代基本划分的（二等分）。

4、五连音是将基本音符提成均等的（五等分）来替代基本划分的（四等分）。

5、三和弦共有三个音，以根音為低音時叫（原位和弦），以三音為低音時叫（六和弦），既三和弦的第一转位用数字（6）标识，以五音為低音時叫（四六和弦），既第二转位用数字（4）标识。

6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

7、五种不一样类型的切分节奏：（×××│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。

8、倡导学科综合，在实行过程中，综合应以（音乐）為教学主线，通过详细的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联络。

9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，為音乐喜欢和发明能力的深入发展，奠定基础。

10、我国民歌一般分為（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

11、我国民族乐器约百余种，按老式习惯分為（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、发明性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。

13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。

14、（音量）是由发音体振动時振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。

二、简答題（每題3分，共18分）1、請写出在《課标》三维目的中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐体現活动中运用乐谱。

2、节奏与节拍的关系。

答：节奏与节拍是构成音乐的重要原因。它們在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的時间组织，节拍是强弱拍的有规律地反复，节奏包括节拍的特点，但节拍却不能体現出节奏的所故意义，它是在某种节拍基础上的音的時值長短方面千变万化的组织形态。

3、《課标》在分段内容原则中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；結合所学歌曲认识音名、音符、休止符及某些常用记号；可以识读简朴乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；可以跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名和一句旋律）答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。

复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。

混合拍子：由单位拍相似的二拍和三拍的单拍子，按不一样次序构成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。

变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出現的叫变换拍子。如《情深谊長》是变八九拍和八六拍的换拍子。

（曲谱略）5、請你談談音乐課中怎样合理地使用多媒体。

答：在音乐教学中，充足发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的爱好，启发学生的思维，丰富想像力、发明力、体現力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

（1）创设情景，激趣导入新課爱好是调动思维、探求知识的内动力。在导入新課時，用流动的画面来体現教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，給学生以美的熏陶及享有，从而激发学生的学习爱好，提高教学质量和效果。

（2）入情入理，处理教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一种基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何課堂假如脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的贯彻和歌曲情绪体現两者友好统一，才能使歌曲更完美。根据小朋友的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直