《制作一个简单的机械玩具》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《制作一个简单的机械玩具》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教材分析

《制作一个简单的机械玩具》是全国通用三年级上册综合实践活动课程内容。本章节旨在培养学生的动手实践能力和创新思维，通过制作简单的机械玩具，让学生了解机械原理，激发他们对科学探索的兴趣。课程内容与课本中的科学知识紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。学生通过动手制作机械玩具，将理论知识应用于实际操作，提升解决问题的能力。同时，通过协作完成项目，培养学生的沟通协作能力和责任感，增强对科学探索的兴趣和自信心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对基本的物理现象有一定的认识，如重力、摩擦力等，同时具备基础的动手操作能力。在之前的学习中，他们可能接触过简单的手工制作和科学实验，对简单的机械原理有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新奇事物充满好奇心，对动手操作活动尤其感兴趣。他们在动手操作中展现出的能力包括手眼协调、细致操作和解决问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更依赖于视觉和听觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作机械玩具时可能会遇到的问题包括理解机械原理的难度、材料选择的困惑、制作过程中的耐心和细致度要求等。此外，学生在合作学习中可能面临沟通不畅、分工不均等问题。教师需引导学生克服这些困难，通过示范、指导和小组合作等方式帮助学生共同进步。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸、木棍、橡皮筋、螺丝、螺母等制作材料，以及工作台、剪刀、尺子等工具。

-课程平台：实物教学模型、教学视频、在线互动平台。

-信息化资源：科学教育软件、在线科学实验教程、多媒体教学课件。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——制作一个简单的机械玩具。你们有没有自己动手制作过玩具呢？在制作的过程中，你们有没有遇到什么有趣的事情或者难题呢？请大家分享一下你们的经验。（学生分享）

二、新课讲授

1.机械原理讲解

（老师）同学们，今天我们要制作的机械玩具需要用到一些基本的机械原理。首先，我们来了解一下什么是机械。机械是一种能够转换能量的装置，它能够帮助我们完成一些我们用手工难以完成的工作。那么，机械有哪些基本原理呢？

（学生）...

（老师）很好，机械的基本原理包括杠杆原理、轮轴原理、斜面原理等。接下来，我们将通过一个简单的实验来验证杠杆原理。

（学生）...

（老师）通过实验，我们可以看到杠杆原理的应用。在制作机械玩具时，我们可以利用杠杆原理来放大力量，使玩具更加有趣。

2.制作步骤讲解

（老师）接下来，我们来学习如何制作一个简单的机械玩具。首先，我们需要准备以下材料：剪刀、胶水、彩色纸、木棍、橡皮筋、螺丝、螺母等。

（老师）制作步骤如下：

（1）用木棍和橡皮筋制作一个简单的弹簧；

（2）用彩色纸制作一个玩具的人物或动物；

（3）将弹簧固定在玩具人物或动物的身体上；

（4）用螺丝和螺母将玩具人物或动物的身体固定在支架上；

（5）最后，给玩具人物或动物安装一个简单的传动装置，如齿轮。

（学生）...

（老师）在制作过程中，要注意以下几点：

（1）材料的选择要适合，避免使用过硬或过软的材料；

（2）制作时要细心，确保各个部件连接牢固；

（3）在组装过程中，要充分发挥自己的想象力，使玩具更加有趣。

3.小组合作

（老师）现在，请大家分成小组，按照刚才讲解的制作步骤，开始制作自己的机械玩具。在制作过程中，要注意相互协作，共同解决问题。

（学生）...

（老师）在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我或小组成员请教。

三、课堂实践

1.制作展示

（老师）同学们，现在请大家展示一下自己制作的机械玩具。请每个小组派代表来展示，并简单介绍一下制作过程和玩具的功能。

（学生展示）

（老师）很好，同学们的作品都非常棒。通过大家的努力，我们成功地制作出了各种有趣的机械玩具。

2.互动交流

（老师）在制作过程中，同学们有没有遇到什么困难？或者有没有什么心得体会想要分享给大家？

（学生）...

（老师）通过今天的课程，我们不仅学习了机械原理，还锻炼了动手实践能力和团队合作精神。希望大家在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造力，创造出更多有趣的机械玩具。

四、总结与反思

（老师）今天的课程到此结束。通过今天的制作活动，我们不仅学习了机械原理，还锻炼了动手实践能力和团队合作精神。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续发挥自己的创造力，探索更多有趣的科学知识。

（学生）...

（老师）好了，同学们，今天的课程就到这里。