三年级品德与社会下册 我们学习的场所 1说课稿 冀教版.docx

三年级品德与社会下册我们学习的场所1说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

冀教版三年级品德与社会下册《我们学习的场所》

本章节主要内容包括：学校的组成、学校的功能、学校生活的规则、学校活动的重要性等。通过学习，使学生了解学校的基本情况，认识到学校是学习知识、培养能力、塑造人格的重要场所，培养学生热爱学校、珍惜学习时光的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生热爱学校、珍惜学习时光的情感，增强对学校生活的认同感和归属感。

2.培养学生遵守学校规则、尊重他人、团结协作的品德。

3.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率和自我管理能力。

4.增强学生对学校历史文化的了解，激发学生对学校发展的关心和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对学校有一定的了解，包括学校的建筑、功能以及一些基本的学校规则。他们对校园环境有初步的认识，但可能缺乏对学校各个组成部分的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对周围事物充满探索欲，对学校生活充满期待。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片和实物来理解；而另一部分学生可能更倾向于抽象思维，喜欢通过逻辑推理来