2024八年级语文上册第五单元18中国石拱桥教案新人教版.docxVIP

Page3

18中国石拱桥

教学目标：

1．引导学生了解文章主要内容，把握石拱桥的特征。

2．分析本文运用的说明方法并体会其好处。品尝说明文语言的精确性和周密性。

3．了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的骄傲感和对聪慧辛勤的劳动人民的酷爱之情。

教学重难点：

1.引导学生把握石拱桥的特征，品尝说明文语言的精确性和周密性。

2.分析作者在以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥时运用的说明方法并体会其好处。

课时支配：

1课时

教学方法：

速读法、圈点批注法、研读品尝法、拓展练习法

教学过程展示：

一、新课导入

同学们，生活中你见过桥吗？他们是什么样子的？那位同学能到黑板上给我画下来你印象当中的桥？（生到黑板画桥，用多媒体图片演示赵州桥由此引入本课）。

二、走进课文

（一）资料助读（展示课前预习）

1.了解作家作品。

2.文体学问

(1)说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以学问的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象真理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演化、异同等有所相识,从而获得有关的学问。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区分的标记。

(2)说明方法,常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料(引用)等10种。

(3)说明文的分类:依据不同的标准,说明文可分不同的类别。

a.通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一般为详细事物,而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。

b.依据说明语言的不同特色,表达方式的运用状况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

(4)说明文的依次:

时间依次:和记叙的时间依次相像。

空间依次:要特殊留意弄清空间的位置,留意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。

逻辑依次:以推理过程来表现,一般包括从缘由到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。

(5)说明文的结构:

总分总式:总—分;分—总;总—分—总,事物说明文多为总—分式。

(6)说明文语言特点:精确、简明、周密。

（二）初读感知

请同学们速读课文，思索：

1．本文的说明对象是什么，该对象有什么特点？

【明确】说明对象是中国石拱桥；特点：形式美丽、结构坚实、历史悠久。

2．全文采纳了怎样的说明依次？指名回答，师生共同探讨明确答案。

【明确】本文按总分总的结构方式和由一般到个别的逻辑说明依次，介绍了中国石拱桥形式美丽，结构坚实，历史悠久的特征。

（三）研读品尝

研读一：中国的石拱桥许多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

【沟通展示】

赵州桥、卢沟桥在这些方面体现了中国石拱桥的特征：

①外形：“初月出云，长虹饮涧”卢沟晓月两旁石柱上不同姿态的狮子?

（形式美丽）

②是否坚实：一千三百多年，还保持原来的雄姿两岸河堤被冲垮，卢沟桥从未出事?

（结构坚实）

③修建时间：修建于公元605年左右修建于公元1189年到1192年间

（历史悠久）

总之，赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟,驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征相识得更详细、更明确、更深刻。

研读二：默读课文，在课文中找出运用说明方法的例子,并分别说说它们在说明事物上的表达效果。

【明确】

学生A：打比方：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是一般半圆形，而是像一张弓，”形象的说明白拱桥形式上的特点。?

学生B：举例子：“《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”详细精确形象的说明中国石拱桥历史悠久的特点。“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”?赵州桥是单拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，又都是著名于世，有代表性、典型性，有劝服力。

学生C:分类别：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。……(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形态的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。……(四)全桥结构匀整，和四周景色协作得特别和谐；……”条理清楚的说明白赵州桥的结构特点。

学生D：作比较：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚实。”?以卢沟桥与两岸河堤比较，突出说明白卢沟桥特别坚实的特点。?

学生E：列数字。有概数、确数之分。如“赵州桥特别宏伟,全长50.82米,两端宽9.