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初中地理：运动想象EEG信号在初中地理教学中的应用与效果分析论文

摘要：本文旨在探讨运动想象EEG信号在初中地理教学中的应用及其效果。通过实验研究，分析运动想象EEG信号在地理教学中的实际作用，以期为提高初中地理教学质量提供科学依据。

关键词：运动想象EEG信号；初中地理；教学应用；效果分析

一、问题的提出

（一）1.初中地理教学中存在的问题

随着科技的发展和社会的进步，初中地理教学也在不断改革与创新。然而，在实际教学过程中，仍存在以下问题：

（1）学生地理空间思维能力不足。在地理学习中，空间思维能力至关重要。许多学生在学习地理时，由于缺乏空间思维能力，难以理解地理事物的空间关系，导致学习效果

一线教师，参与编写各种教辅资料

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