课题申报书：基于新时代国土空间观的大学生国家安全教育策略研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于新时代国土空间观的大学生国家安全教育策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

在新时代背景下，国土空间安全作为国家安全的重要组成部分，其重要性日益凸显。当前，国内外关于国土空间观及国家安全教育的研究已取得一定成果，但针对大学生的专门策略研究尚显不足。国内研究多集中于国土空间规划、资源管理及地理信息安全等领域，而对于如何将这些知识与国家安全教育相结合，特别是融入高等教育体系，尚缺乏系统性的探讨。国外研究虽在国家安全教育体系上较为成熟，但其文化背景和国土空间观念与我国存在显著差异，直接借鉴难度较大。因此，探索基于新时代国土空间观的大学生国家安全教育策略，既具有紧迫性，也面临挑战。

?2、选题意义?

随着全球化进程的加快和信息技术的发展，国土空间安全面临的威胁日益复杂多样，包括领土争端、资源争夺、网络攻击等。大学生作为国家的未来和希望，其国家安全意识的强弱直接关系到国家的长治久安。通过本课题的研究，旨在构建一套符合新时代要求的国土空间观教育体系，增强大学生的国家安全意识，提升他们应对复杂安全挑战的能力，为培养具有全球视野和本土情怀的高素质人才提供理论支撑和实践指导。

?3、研究价值?

本课题研究价值主要体现在理论与实践两个层面。理论上，可以丰富和完善国家安全教育的理论体系，特别是将国土空间观融入高等教育的理论研究，为相关领域的研究提供新的视角和方法。实践上，通过实证研究，探索出行之有效的教育策略，为高校开展国家安全教育提供可操作性强的实施方案，促进学生全面发展，同时为国家安全战略的实施贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究旨在明确新时代国土空间观的内涵，分析其对大学生国家安全教育的影响，进而提出一套基于该观念的教育策略，以提高大学生的国家安全意识和能力，促进其成为维护国家安全的积极力量。

?2、研究对象?

本研究的对象主要是全国高校在校大学生，特别是理工科、文科及艺术类等不同专业背景的学生，以全面了解并满足不同专业学生对国家安全教育的需求。

?3、研究内容?

（1）新时代国土空间观的内涵与特征研究，包括其在国内外的发展趋势及对我国国家安全的影响。

（2）大学生国家安全教育的现状分析，包括教育内容、方法、效果评估等方面。

（3）基于新时代国土空间观的大学生国家安全教育策略构建，包括课程设计、教学方法创新、实践活动组织等。

（4）教育策略的实施效果评估与优化建议，通过问卷调查、访谈等方式收集反馈，不断调整和完善教育策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“理论梳理-现状分析-策略构建-实施评估”的逻辑思路，首先梳理新时代国土空间观的理论基础，然后分析当前大学生国家安全教育的现状，接着构建教育策略框架，并通过实证研究验证其有效性，最后提出改进建议。

?2、研究方法?

（1）文献研究法：广泛收集国内外相关文献，系统梳理国土空间观和国家安全教育的理论基础。

（2）问卷调查法：设计问卷，对全国多所高校大学生进行抽样调查，了解其对国家安全教育的认知和需求。

（3）案例分析法：选取典型高校作为案例，深入分析其国家安全教育的成功经验与存在问题。

（4）实验研究法：选取部分高校作为试点，实施构建的教育策略，并通过对比实验评估其效果。

?3、创新之处?

（1）理论创新：首次系统地将新时代国土空间观与大学生国家安全教育相结合，提出新的教育理念和框架。

（2）方法创新：采用多学科交叉的研究方法，结合实证研究，确保研究成果的科学性和实用性。

（3）实践创新：构建的教育策略注重实践操作性和可持续性，易于在高校中推广实施。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本研究依托高校教育资源，拥有专业的研究团队，团队成员在国土空间规划、国家安全教育等领域具有丰富的研究经验。同时，已积累了一定的前期研究成果和相关数据，为后续研究奠定了坚实基础。

?2、保障条件?

（1）资金保障：申请专项研究经费，确保研究工作的顺利进行。

（2）技术支持：与高校信息中心合作，利用现代信息技术手段进行数据收集和分析。

（3）合作单位：与多家高校建立合作关系，为实证研究提供场地和人员支持。

?3、研究步骤?

（1）?第一阶段（1-3个月）?：文献综述与理论框架构建。完成国内外相关文献的收集与整理，明确新时代国土空间观的内涵及国家安全教育的理论基础，构建研究框架。

（2）?第二阶段（4-6个月）?：现状分析与问题诊断。通过问卷调查、访谈等方式，收集大学生国家安全教育的现状数据，分析存在的问题与不足。

（3）?第三阶段（7-9个月）?：教育策略构建。根据前两阶段的研究成果，设计基于新时代国土空间观的大