七年级语文夏感.pptx

美情美意

—孙有俊说《夏感》;美情美意;教学目标：;教学重难点：;教学方法：;说学法：;;;;;;;;;;13夏感;文本解读：;梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优异科普作品奖和中宣部“五个一”工程等各种荣誉称号.1996年在《佛山文艺》发表散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由《佛山文艺》三家联合举行“心系中华”散文征文优异奖。主要著作有《新闻三部曲》(《没有新闻角落》《新闻绿叶脉络》《新闻原理思索》)、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《夏感与秋思》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》。

;范读课文：;１、找出作者描写夏天特点关键词。

——担心、热烈、急促。

２、阅读课文，作者是从哪几个方面描写夏天景致？

——自然景物、色彩、旋律。

３、文题是“夏感”，那么作者“感”是什么？

——热爱自然，赞美劳动。;

;;;

;3、——采取对比手法，作者写夏天原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤劳动农民．;

;语言训练：;仿照以下句式,写一写“冬之色”.;拓展延伸

比较阅读：

正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏影子”“有闲情逸致人”不喜欢夏天“担心旋律”阅读下面这首诗，说说与课文表示思想感情有什么不一样？

山亭夏日

（唐）高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入荷塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一脉香。

;;板书设计：

;;结语：;教后反思;感激指导