可视化赋能：小学语文阅读教学新路径.docx

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2025-03-30 发布于上海
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可视化赋能：小学语文阅读教学新路径

一、引言

1.1研究背景与动因

语文作为小学教育中的核心学科，对学生的语言发展、思维培养和文化传承起着至关重要的作用。而阅读教学则是小学语文教学的重要组成部分，它不仅是学生获取知识、开阔视野的重要途径，也是培养学生语言表达能力、思维能力和审美能力的关键环节。

通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言材料，积累词汇，掌握语法规则，提高语言表达的准确性和流畅性。在阅读过程中，学生需要对文本进行分析、理解、推理和判断，这有助于锻炼他们的逻辑思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力。优秀的文学作品蕴含着深厚的文化内涵和人文精神，学生在阅读中可以受到文化的熏陶，培养