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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.撕纸和捏橡皮泥（??）。

A.只是形状变化了，本质上没变

B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了

C.一点变化都没有

2.利用热空气上升原理制成的是（??）。

A.热气球????B.氢气球????C.风筝

3.下列说法错误的是（??）。

A.密封瓶子中的空气质量可以发生变化

B.两个相同的瓶子中的空气质量可能不同

C.在用打气筒给皮球充气时，每次活塞压缩的距离要尽量保持一致

4.天上有下不完的雨，是因为（??）。

A.天上的水很多????B.水通过三态变化在不断循环????C.天上的雨会下完的

5.水变成水蒸气后，体积（??）。

A.变大?????B.不变?????C.变小

6.空气的特征，下列说法正确的是（??）。

A.空气是无色、无味、会流动、透明的。

B.空气可以看得见、摸得着。

C.我们的生活跟空气没有任何关系。

7.食盐在（??）中溶解最快。

A.冷水????B.温水????C.热水

8.一杯浓盐水的底部还有食盐颗粒，使这些食盐颗粒完全溶解最可行的方法是（??）。

A.不断搅拌????B.往杯中加水????C.使杯中的水蒸发

9.天平向左侧下方倾斜，说明（??）。

A.左边比右边重?????B.右边比左边重?????C.两边一样重

10.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是（??）。

A.它的示数是8℃?????B.它的分度值是1℃?????C.它不能离开被测物体读数?????D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的

二.填空题(共10题，共36分)

1.皮球、（???）、（???）等都是运用了空气可以被压缩的性质。

2.在天气日历中，一般要记录：（???）﹑（???）、（???）、风速、风向和气温等。在测量气温时，要选择在室外阴凉通风处测量。在观测风向时，可以用（???）来判断风向。

3.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（???）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。

4.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成（???），再回到地球表面。

5.科学家利用（???）观测天气，发现规律。

6.可以用（???）、（???）切碎等方法加快物质的溶解速度。

7.我们可以借助（???）和（???）来验证空气有质量。

8.向一个注射器里抽满空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞会移动；用这个注射器抽满水，也堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞却不会移动。这个对比实验说明，空气能被（???）。

9.测量水温时，手拿温度计的（???），将温度计的（???）浸入水中，不能碰到容器的底与壁。读数时，视线与温度计液面（???）。

10.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾不会湿，是因为空气能占据（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的。（??）

2.我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。（??）

3.风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（??）

4.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是烫的，不要用手触摸。（??）

5.100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。（??）

6.冰融化成水后，它的体积增大了。(??)

7.放学时，发现炊烟向北飘，吹的应是南风。（??）

8.风对人有好处没有坏处。（??）

9.植物在生长过程中需要空气。（??）

10.空气可以被压缩。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。

五.简答题(共5题，共25分)

1.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

2.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？

3.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？

4.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

5.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？

六.综合题(共3题，共20分)

1.探究题。

阅读以下气象台对某市10月25日~31日的气象预报，回答问题。

1、未来七天，该市的主要天气形势是（???）。

2、未来七天，温差最大的是10月（???）日。

2.做实验观察冰在融化成水的过程中的各种变化。

（1）取一个结冰的试管，在（???）处做上标记，这样做的目的是（???）。??

（2）把试