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《8想象的翅膀》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《8想象的翅膀》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版
设计意图
本节课《8想象的翅膀》旨在激发三年级学生对综合实践活动的兴趣,通过开展丰富多彩的活动,培养学生的创新思维和动手能力。结合粤教版教材,引导学生运用想象力和创造力,设计并制作具有创意的翅膀,从而提高学生的审美情趣和实践能力。
核心素养目标
1.培养学生的创新思维,激发想象力。
2.提升学生的动手实践能力,增强解决问题的能力。
3.增强学生的审美意识,提高艺术素养。
4.培养学生合作交流的能力,促进团队协作精神。
重点难点及解决办法
重点:1.学生能够运用想象力和创造力设计独特的翅膀模型。
2.学生能够通过合作完成翅膀的制作,体现团队协作。
难点:1.如何引导学生将抽象的想象转化为具体的模型设计。
2.如何在有限的时间内,确保每个学生都能参与制作并完成作品。
解决办法:
1.通过展示优秀作品图片,激发学生想象力,引导他们进行头脑风暴。
2.分步骤讲解制作过程,提供模板和素材,帮助学生逐步实现设计。
3.设置小组合作任务,鼓励学生互相帮助,共同解决问题。
4.安排充足的时间,确保每个学生都有机会参与制作,教师巡回指导,及时解答疑问。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解翅膀设计的原理和技巧,为学生提供理论基础。
2.讨论法:组织学生分组讨论,鼓励创意交流,激发思维碰撞。
3.实践法:指导学生动手制作翅膀模型,强化动手能力和创新思维。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示优秀设计案例,激发学生兴趣。
2.实物演示:展示制作步骤,让学生直观了解制作过程。
3.网络资源:利用网络平台,提供更多设计灵感和素材。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕《想象的翅膀》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“你想象中的翅膀是什么样的?”、“翅膀的设计可以有哪些不同的材料?”等。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解翅膀设计的基本概念和材料选择。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问,如“如何将想象中的翅膀形状具体化?”、“不同材料的翅膀会有哪些特点?”等。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示自然界中翅膀的图片或视频,引出《想象的翅膀》课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解翅膀设计的原理和技巧,如结构设计、材料选择、色彩搭配等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的翅膀设计想法,并鼓励他们进行创意草图绘制。
解答疑问:针对学生在讨论中提出的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,如“如何将一个简单的想法变成一个实用的设计?”
参与课堂活动:积极参与小组讨论,绘制创意草图,尝试将自己的想象转化为设计。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论,如“如何使翅膀既轻便又坚固?”
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解翅膀设计的基本原理。
实践活动法:通过小组讨论和草图绘制,让学生在实践中掌握设计技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据《想象的翅膀》课题,布置课后作业,要求学生根据所学知识,设计并制作一个简单的翅膀模型。
提供拓展资源:提供与翅膀设计相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导,如“你的设计很有创意,但在材料选择上可以再考虑一些轻便的材料。”
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,设计并制作翅膀模型,巩固所学知识。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,搜索更多关于翅膀设计的案例,丰富自己的设计灵感。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,如“我在设计过程中遇到了哪些困难?我是如何克服的?”并提出改进建议。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-艺术设计类书籍:《儿童艺术创意设计》、《手工制作教程》等,提供丰富的创意设计灵感和手工制作技巧。
-自然科学类书籍:《动物的秘密生活》、《飞行器的发展历
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