最新教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【典型题】.docxVIP

最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

2.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（??）。

A.增大???B.减小???C.不变

3.下面食物中属于动物类食物的是（??）。

A.鸡蛋?????B.橙子?????C.香蕉

4.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

5.为了增大肺活量，下列有效的方法是（??）。

A.坚持锻炼?????B.多吃水果蔬菜?????C.保持良好睡眠

6.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

7.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

8.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

9.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

10.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

二.填空题(共10题，共32分)

1.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

2.脂肪和糖类是人体（???）的主要来源。

3.声音的传播方向是向着（???）的。

4.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

5.（???）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。

6.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

7.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

8.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

9.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（???）。

10.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（??）

2.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（???）

3.声音的传播与空气没有关系。（??）

4.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（??）

5.耳廓可以放大声音。（?）

6.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（??）

7.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

8.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。（??）

9.一天中吃得最多的食物是主食。（???）

10.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.连线题。

2.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.简答题(共5题，共25分)

1.蒙头大睡为什么会感到气闷？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）

4.声音是怎样进行传播的？

5.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？

六.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（??）。

A.被音叉吸引????B.不动????C.在气球皮上跳动

4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（??）。

A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样

5、通过这个实验，我们可