2024年秋季新人教版7年级数学上册教学课件 第4章 整式的加减 4.2 整式的加法与减法（第1课时合并同类项）.pptx

第四章整式的加减4.2整式的加法与减法（合并同类项）课程导入课程讲授习题解析课堂总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

任务一：创设情境，导入新课精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题1港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛为一体的世界上最长的跨海大桥。一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96km/h，在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h利92m/h请根据这些数据回答下列问题:如果汽车通过隧道需要ah，从香港口岸行驶到东人工岛的时问是通过海底隧道时间的1.25.倍，你能用含a的代数式表示香港口岸到西人工岛的全长吗?72a+96×1.25a即?任务一：创设情境，导入新课72a+120a精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（1）=，=.（2）式子与这两个算式有什么联系？问题2类比数的运算，我们应如何化简式子呢？类比探究运用运算律计算：任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（3）解：仿照式子的运算，化简下列各式：①;②;③.思考：上述运算中项数发生了什么变化？？类比探究;;任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题3观察三个多项式，，请问它们的项有什么共同特点？类比探究1.含有相同的字母;2.相同字母的指数也相同.共同特点:，，任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1.下列各组式子中，哪组是同类项？说明理由.解：例题分析（1）所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，所以是同类项；（2）所含字母相同，但相同字母的指数不相同，所以不是同类项；;;任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1.下列各组式子中，哪组是同类项？说明理由.解：例题分析（3）是常数，所以是同类项;（4）所含字母不完全相同，所以不是同类项;;;任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1.下列各组式子中，哪组是同类项？说明理由.解：例题分析（5）所含字母相同，但相同字母的指数不相同，所以2a2b与3ab2不是同类项；（6）含有相同字母，相同字母的指数也相同，所以a2b与-ba2是同类项.;任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

小结所含字母相同；相同字母的指数也相同.与系数无关；与字母顺序无关.（1）从字母方面：（2）从系数和字母顺序方面：同类项的特征;;;;;任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（1）“两个相同”：一是所含的字母完全相同，二是相同字母的指数相同；（2）“两个无关”：同类项只与字母及其指数有关，与系数无关，与字母的顺序无关；同类项的判别方法（3）几个单独的数也是同类项.小结任务二、生生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题4观察（1）合并前后系数之间存在怎样的关系？ （2）合并同类项时字母和字母指数有何变化？？思考：同类项是怎样合并的？把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项.剖析概念;;任务三、师生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

合并同类项的法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变.得到法则任务三、师生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2.合并下列各式的同类项.解：例题分析;;;;任务三、师生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2.合并下列各式的同类项.解：例题分析;;任务三、师生互动，合作探究精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

小结合并同类项的方法