教科版四年级上册科学 期末测试卷精品【巩固】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

2.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

3.阅读下面的材料，回答问题。

增大肺活量的方法

吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。

另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（??）。

A.减少?????B.增加?????C.没变化

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

6.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

7.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

8.下面说法中，错误的是（??）。

A.气球小车是靠拉力运动的????B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反

9.（??）是维持生命所必需的物质。

A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳

10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共10题，共40分)

1.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

2.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

3.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

4.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

5.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

6.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

7.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

8.弹簧测力计是测量（???）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（???）限度。

9.垫圈越多，拉力越（???），小车的运动越（???），距离越（???）；垫圈越小，拉力越（???），小车的运动越（???），距离越（???）。

10.（???）是人体消化的第一站，（???）是主要的消化与吸收的场所。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

2.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（???）

3.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

4.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

5.为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。?（???）

6.不同的物体发出的声音不同。（?）

7.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

8.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

9.蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。（???）

10.重力的方向是竖直向上的。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

2.将生活中的现象与对应的力用线连起来。

重力????坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力

弹力????用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力

反冲力???使物体从滑梯上往下滑的力

滑动摩擦力??橡皮筋被拉长后产生的力

滚动摩擦力??放鞭炮时使鞭炮向上冲的力

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共28分)

1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来