课题申报书：基于研究生画像分析的高校精准思政路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于研究生画像分析的高校精准思政路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，高校思想政治教育面临着新的挑战与机遇。随着大数据、人工智能等技术的快速发展，教育数据的收集与分析能力显著提升，为精准教育提供了可能。然而，在研究生思想政治教育领域，尽管已有部分研究尝试利用数据分析方法优化教育模式，但针对研究生群体的特异性画像分析仍显不足。现有研究多集中于本科生群体，忽视了研究生在学术追求、职业规划、心理压力等方面的独特性，导致思政教育内容与方式缺乏针对性和有效性。

?2、选题意义?

本课题旨在通过构建研究生画像，深入分析其思想动态、学习需求、职业发展及心理健康等多维度特征，为高校精准思政教育提供科学依据。这不仅能够促进思政教育内容与方法的创新，提升教育效果，还能增强研究生的自我认知与成长动力，助力其全面发展。此外，该研究对于推动高等教育质量提升、实现教育现代化具有重要意义。

?3、研究价值?

理论价值方面，本课题将丰富和发展思想政治教育理论，特别是关于研究生群体的特殊性研究，为构建更加科学合理的思政教育体系提供理论支撑。实践价值上，通过精准画像分析，能够为高校思政教育工作者提供个性化教学策略，提高思政教育的针对性和实效性，同时，也为其他教育领域运用大数据技术进行精准教育提供可借鉴的模式。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是建立一套基于研究生画像的精准思政路径模型，通过该模型实现研究生思政教育的个性化、精准化，提高研究生的思想政治素质，促进其全面发展。具体目标包括：构建研究生多维度画像体系、开发精准思政教育平台、验证并优化精准思政路径的有效性。

?2、研究对象?

本研究以全国多所高校的在读研究生为研究对象，涵盖不同学科背景、年级层次、性别比例的研究生群体，确保研究结果的广泛代表性和适用性。

?3、研究内容?

（1）研究生画像构建：收集并分析研究生的基本信息、学习行为、社交活动、心理健康、职业规划等数据，运用机器学习算法构建研究生综合画像。

（2）精准思政路径设计：基于画像分析，设计个性化思政教育内容、方法与评估体系，包括线上课程、实践活动、心理辅导等。

（3）平台开发与实施效果评估：开发精准思政教育平台，实施精准思政路径，并通过问卷调查、访谈、学习成效分析等方式评估其实施效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“数据收集-画像构建-路径设计-实施评估”的研究思路，首先通过多渠道收集研究生相关数据，运用数据挖掘技术构建研究生画像；其次，依据画像特征设计精准思政路径；最后，通过实证研究验证路径的有效性，并根据反馈进行调整优化。

?2、研究方法?

（1）文献综述法：梳理国内外相关研究文献，明确研究背景、现状及不足。

（2）问卷调查与访谈：设计问卷和访谈提纲，收集研究生基本信息、学习需求、思想动态等数据。

（3）数据挖掘与分析：运用聚类分析、关联规则挖掘等数据挖掘技术，构建研究生画像。

（4）实验研究法：选取实验对象，实施精准思政路径，通过对比实验评估效果。

?3、创新之处?

（1）理论创新：首次系统提出基于研究生画像的精准思政教育理论框架。

（2）方法创新：综合运用大数据技术与机器学习算法，实现研究生画像的精准构建。

（3）实践创新：设计并实施一套可操作的精准思政路径，为高校思政教育提供新模式。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托高校教育资源与科研平台，拥有丰富的研究生数据资源和先进的数据处理技术。课题组成员具备思想政治教育、数据科学、心理学等多学科背景，为研究的顺利开展提供了坚实的理论与实践基础。

?2、保障条件?

（1）数据资源保障：与多所高校合作，确保数据的全面性和准确性。

（2）技术支持保障：建立专门的数据处理与分析团队，提供技术支持。

（3）经费保障：申请专项研究经费，确保研究工作的顺利进行。

（4）政策支持保障：获得学校及教育主管部门的政策支持与指导。

?3、研究步骤?

（1）?准备阶段（第1-3个月）?：

完成文献综述，明确研究框架。

设计并发放问卷，开展初步访谈，收集数据。

组建课题组，明确分工。

（2）?数据收集与处理阶段（第4-6个月）?：

收集并整理研究生相关数据。

运用数据挖掘技术，构建研究生画像。

（3）?路径设计与平台开发阶段（第7-9个月）?：

基于画像分析，设计精准思政路径。

开发精准思政教育平台，进行测试与调试。

（4）?实施与评估阶段（第10-12个月）?：

选取实验对象，实施精准思政路径。

通过问卷调查、访谈、学习成效分析等方式评估实施效果。

根据评估结果，调整优化精准思政路径。

（5）?