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9469739891,0781,1101,195199719981999200020012002???(??)???(???/?)??:???????4,0003,0002,0001,000师资情况姓名性别出生年月职务学历学位毕业学校所学专业职业资格证程秀峰女1966.12讲师本科学士淮北煤炭师范学院英语语言文学?戴娟女1978.12助教本科学士安徽工业大学商贸英语?侯涵男1966.2副教授本科学士南京大学经济学?李平男1954.9副教授大学学士安庆师院英语/李蓉葳女1968.8讲师大学学士安徽大学英语?聂朝晖女1968.03讲师研究生结业硕士安徽大学英语文学工程师秦钧女1964.12讲师本科学士安徽大学英语馆员秦莎莎女1980.12助教本科学士安徽工业大学英语孙后军男1979.10助教本科学士安庆师范学院英语?王婷婷女1973.1讲师本科学士安徽大学英语经济学王薇女1963.5讲师研究生结业学士安徽大学英语?谢新星女1966.4讲师本科/安徽工业大学英语?杨志翔女1983.4助教本科学士上海师范大学经济学?孔书生男1984.9助教本科学士安徽工业大学英语?尤丽娜女1979.5助教研究生硕士安徽大学英语文学?吴跃男1966.2助工本科学士安工大炼钢?李海春女1969.2助教本科学士安工大自动化?何旭女1971.10助教本科学士武汉科技大学机械工程师汤敏女1980.11助教本科学士安工大英语?Mr.Kikel男?/本科学士美国克立夫兰洲立大学电子工程?Grace女?/本科学士菲律宾大学工商管理?课程资源教学的检验和改革test教师与学生的角色课堂教学与课外实训相结合改革评估体系通过课程教学内容的调整,有机地把英语与专业知识结合起来,即工学结合,使学生在毕业之后真正体会到了学有所用,做到理论联系实际通过教学模式的改革,提高了学生学习兴趣,学生学习的主动性和积极性大大加强通过考试制度的改革,避免了大批学生平常不学,考试前突击的现象改革的效果师资的评估和改革教学督导制专家讲学加强高等职业教育理论学习和研究举办教研活动和设立科研和教研奖励基金青年教师指导制双师制师资队伍的整体水平提高,综合素质日趋增强,教师够爱岗敬业,教学能力显著提高教学总结与反思Test教学改良与创新教材总结内容总结教法总结目标总结教学总结教材总结内容总结目标总结从“以教师中心”向“以学生为中心”转变。教法总结改良创新从理论性英语教学内容向实用性英语教学内容转变。从教英语到用英语教的转变。教是为了教会,教是为了不教。商务英语谈判口语说课教材分析教学内容教学案例教学总结教学方法课程定位PPTAContents教材分析教学方法教学内容课程定位教学案例教学总结学生学法16号文件TestPracticePlanActionplanAddYourText解决方法重点和难点教学目标学科关联度课程的必要性ContentsMarketingphilosophy1MarketingAnalysis2MarketingPlan3课程定位课程性质:本课程是商务英语高职专业的语言类专业课它是以培养学生商务英语材料的听、说、读、写、译能力为教学目标的综合性的语言实践技能课程,它融英语语言知识、交际能力、文化背景知识和商务知识于一体。该课程主要通过课堂教学和学生课外自主学习,帮助学生巩固英语的系统性知识、掌握国际商务领域语言交际的文体风和语言特点,获得从事国际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技能。0102课程定位课程目标目标体系巩固英语的系统知识知识目标01掌握国际商务领域语言交际的文体风格和语言特点能力目标02国际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技能素质目标03重难点课文问答AnswertheQuestionstothetexts,难句翻译Translatethecomplexsentences,Rea
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